第2课 西方国家古代和近代 政治制度的演变（教学课件）-【上好课】高二历史同步高效课堂（统编版选必1）

公元前5世纪，雅典公民大会的一项重要权力是每年召开一次会议，决定是否应当以陶片放逐法放逐一位势力足以影响城邦稳定的政治家。如果公民大会认为有这样的人，过70天左右再举行公民大会正式投票。如果当天投票总数达到 6000，得票最多者会被放逐国外10年，10年后，他可以返回；他也可以中途被城邦召回。 ——课前提示P8 思考：两者分别体现了什么样的政治制度？ 导入新课 古代西方奴隶制民主制度和近代西方资本主义政治制度 《国家制度和社会治理》 第2课 西方国家古代和近代 政治制度的演变 2 学习目标 课程标准 学科素养 了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。 1．了解西方政治制度的发展演变历程，培育时空观念、史料实证的核心素养。 2．认识西方政治制度演变的特点和影响，在坚持自身优秀传统文化的基础上，从实际出发，取长补短，培育唯物史观的核心素养。 整体感知 雅典民主政治和斯巴达的寡头政治的运作特点； 罗马共和国、罗马帝国的政治制度 中古时期欧洲的封建制度的类型及特点 教学重点： 教学难点： 英国、美国、法国资本主义政治制度的形成发展及各自特点与共同点；综合梳理古代至近代西方政治制度各主要类型产生演变的原因、特点及影响 1 前8世纪 3 1215年 4 1302年 斯巴达双王制 法国三级会议 2 前509年 克里斯提尼改革 1875年， 法兰西第三共和国宪法 5 1689年 英国《权利法案》 6 1787年 美国联邦宪法 英国《大宪章》 时间轴 01 古希腊罗马的政治制度 6 思考：阅读课本P8并结合史纲下内容，分析古希腊城邦公民参与国家管理的条件有哪些？ 出土于意大利半岛。图案展示了古希腊重装步兵交战的场景。古希腊公民既是士兵，也是土地所有者。承担保卫城邦的责任，掌握绝大部分社会财富，是希腊城邦制度的基础。 1.背景 ①多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国兴起【史纲下】 ②公元前8-前6世纪，古代希腊城邦国家发展起来（城邦政治） ③公民承担保卫城邦的责任，掌握社会财富，是希腊城邦制度的基础【史纲下】 思考：何为公民？ a.本城邦 b.成年 c.男性 思考：结合材料，概括城邦政治特点。 公民政治、小国寡民、直接民主、奴隶制民主 自主学习 一.古希腊的政治制度 7 雅典 斯巴达 公元前8-前6世纪，古代希腊城邦国家发展起来。城邦的公民直接参与国家管理，其制度中包含了一定的民主因素，但各城邦实际实行的制度千差万别，其中最为典型的就是雅典、斯巴达。 一.古希腊的政治制度 2.城邦国家的形成 8 公民大会 公民大会由全体成年男性公民组成，是国家最高权力机关，决定国家法律和政策。 议事会 议事会议员从公民中抽签产生，主要负责为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理。 官员 大部分官员由抽签产生，大多一年任期，在任时需接受监督，随时可以被罢免和审判。 公民法庭 公民法庭是主要司法机关，公民审判员全体达6000人之众，组成规模不等的法庭审理大小案件。 国家最高权力机关 3.民主制的代表——雅典 雅典是古典民主城邦的代表，国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和公民法庭手中。 材料一 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事物的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会......公民大会上公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”做出决议，决议一旦形成不能随意更改。这种简朴的参政方式鲜明的表现了雅典民主政治的直接性。雅典法律规定，公民没有抛弃公务照管私务的自由，相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。 ——蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》 人民主权 轮番而治 直接民主 公民意识 法律至上 　从“唯物史观”角度认识雅典民主政治的特征和影响 结合材料，总结雅典民主政治的特点？ 问题探究 唯物史观 根据史料和所学知识，概括雅典民主政治的局限性。 雅典民主是一种原始的直接民主，是建立在奴隶制基础之上的极少数人的民主；抽签选举和轮流坐庄的参政方式，容易导致国家权力的滥用和误用。 材料二： 材料三 在雅典，除了将军和司库官之外，所有官吏均从年满30岁的公民中抽签选出。据亚里士多德估计，每6个雅典公民中就有1人可能担任某种公职。 ——摘编自陈德正《古雅典民主政治特点浅析》 结合材料一、二、三如何正确评价雅典民主政治？ 积极性： 1.提高公民参与政治生活的积极性；有利于正确决策，监督政府为公民服务。 1.创造了法治基础上的民主运作方式，促进了雅典奴隶制文明的繁荣。 2.对后世民主政治的实施和民主思想