(练习)14 微阶段指导(八)-【提分教练】2022-2023学年八年级语文上册同步(统编版)

微阶段指导(八) 16* 散文二篇　17* 昆明的雨 《散文二篇》 《昆明的雨》 1. 字音字形 洗涤(dí) 卑微(bēi) 遏制(è) 濒临(bīn) 俯瞰(kàn) 牛dú(犊) rónɡ(茸)毛 深yuān(渊) 星chén(辰) 繁zhí(殖) diāo(凋)谢 jù(飓)风 绿釉(yòu) 辟邪(bì) 鲜腴(yú) 八ɡuà(卦) mù(暮)年 bǎo(饱)涨 miǎn(缅)甸 yāo(吆)喝 tái(苔)痕 lí(篱)笆 格diào(调) 情wèi(味) 2. 积累词语 (1)俯瞰：　俯视。　 (2)　深不可测　：深得无法测量。形容极深，也形容不易捉摸。 (3)　密匝匝　：非常浓密的样子。 (4)　张目结舌　：瞪着眼睛说不出话 来，形容窘困或惊呆的样子。 3. 文学常识 　　随笔，兼有　议论　和　抒情　两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折地传达自己的见解和情感，语言灵动。随笔作为一种文学样式，是由法国散文家　蒙田　所创的。 　　《昆明的雨》作者　_汪曾祺　，作家。代表作有小说《受戒》《　大淖记事　》等。 4. 感知课文 　　《永久的生命》从生命的　短暂　和生命的延续上，感悟到生命的　快乐　和威势，对生命发出由衷的赞叹。 《我为什么而活着》认为爱情和　知识　把人引向美好的理想境界，对于　人类苦难　的同情让人把目光投向现实世界，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。 　　《昆明的雨》由　朋友之托　写起，引发对昆明雨季及相关事物的回忆，对仙人掌、各类菌子、杨梅、　缅桂花　等进行多角度、多手法的描写，事事亲切，物物关情。 　[时间：45分钟　分值：60分] 一、积累运用(21分) 1. 下列各组词语中加点字的注音无误的一项是(3分)(　C　) A. 兴味(xīng) 臼齿(jiù) 暮年(mù) 洗涤(dí) B. 卑微(bēi) 飓风(jù) 濒临(pín) 俯瞰(kàn) C. 炽红(chì) 深渊(yuān) 孤寂(jì) 嘲讽(cháo) D. 云霄(xiè) 凋谢(diāo) 格调(diào) 牛犊(dú) 解析：A项，“兴”应读“xìng”；B项，“濒”应读“bīn”；D项，“霄”应读“xiāo”。 2. 下列词语书写都正确的一项是(3分)(　A　) A. 辟邪 茸毛 蒙昧 初衷 B. 消逝 星辰 八褂 篡改 C. 繁殖 倦怠 崎岖 章显 D. 篱笆 鲜腴 脸侠 妄图 解析：B项，“褂”应为“卦”；C项，“章”应为“彰”；D项，“侠”应为“颊”。 3. 下列句中加点的成语使用有误的一项是(3分)(　C　) A. 云台山，奇峰秀岭连绵不断，让人流连忘返！ B. 他不苟言笑，总是给人一种深不可测的印象。 C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。 D. 在这起案件中，犯罪分子明目张胆的程度令办案民警张目结舌。 解析：“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。与语境不符。 4. 下列句子中没有语病的一项是(3分)(　D　) A. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B. 福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 C. 读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。 D. 无论是在“二十四节气”中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。 解析：A项，两面对一面，可将“是否”改为“的”，或在“他”后面加“是否”；B项，搭配不当，“笑声”可以“回荡”但是“眼神”不可以，将“和深情的眼神”删去；C项，成分残缺，将“的时候”删去。 5. 下列句中标点符号使用正确的一项是(3分)(　B　) A. 活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。 B. 他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” C. 近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。 D. 一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人(利哈乔夫《论教养》)。 解析：A项，“活得洒脱的人，容易幸福”与“活得拘谨的人，容易烦恼”是并列关系，两者之间应用分号；C项，选择疑问句只在最后一个问句后用问号，前一个问号应改为逗号；D项，括号及里面的内容是对前面内容出处的注释，应放在句号后。 6. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(3分)(　A　) 我知道菊花在很多人眼里是不同的，是有性格的。黄巢眼里的菊花是“冲天香阵透长安”， 　　　　；陶渊明心里的菊花是“采菊东篱下，悠然见南山”，　　　　；李清照词里是“