(练习)课后素养评价22 蝉-【提分教练】2022-2023学年八年级语文上册同步(统编版)

1. 给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧xiāo(嚣)的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，mù(沐)浴在温暖的阳光中。什么样的钹(bó)声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹(chà)那欢愉呢？ 2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　B　) A. 假使它估量到外面有雨或风暴……它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。 B. 观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 C. 然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。 D. 然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。 解析：“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。用在这里不合语境。 3. 下列句子中没有语病的一项是(　D　) A. 《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔写的。 B. 《昆虫记》一书不仅详尽地记录了法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况，更记载了法布尔的研究成果。 C. 通过学习课文《蝉》，使我对蝉的习性和生长规律有了一定的了解。 D. 他沉浸在大自然的各种声音之中，河水的声音、芦苇荡的声音、鸟鸣声、昆虫声，并与之互动。 解析：A项，句式杂糅，应删去“的作者”或“写的”；B项，语序颠倒，应将“法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况”与“法布尔的研究成果”互换位置；C项，缺少主语，应删去“通过”或“使”。 4. 下列对《蝉》一文内容的理解不正确的一项是(　C　) A. 本文是一篇科学小品文，它不像一般的说明文那样平实、刻板，而是灵活生动，不拘一格，生动传神，颇有情趣。 B. 本文主要采用了拟人的修辞手法，将蝉人格化，读来生动形象，亲切有趣。 C. 从全文来看，作者是按照“幼虫—成虫—卵—成虫”的顺序来写的，这样安排使行文新颖活泼，不落俗套，突出了蝉“四年黑暗中的苦工”这一重要特点。 D. 本文的结尾段运用了抒情和议论两种表达方式，用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发了对蝉的由衷赞叹和同情。 解析：作者是按照“幼虫—成虫—卵—幼虫”的顺序来写的。 阅读下文，回答问题。 知了清韵(节选) 秦自民 ①相貌平平，甚至微不足道的蝉，在中国的传统文化中却具有不容忽视的审美价值，有着丰富的美学意蕴，被当作神圣的灵物，代表着纯洁与清高。 ②商周青铜器上有与实物相像的蝉纹，也有蝉形几何图案作为装饰，却没有蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等现代人喜闻乐见的其他昆虫。道家给蝉的羽化赋予了重生的含义。先秦到汉代流行将玉蝉作为殉葬品，寓意精神不死。蝉的若虫从污浊的泥土中脱身而出，蜕皮羽化为洁净的成虫，体现了出淤泥而不染的气质。更重要的是，古人以为蝉饮露水，是高洁君子的象征。《荀子大略》云：“饮而不食者，蝉也。”因此，玉蝉深受文玩收藏爱好者的喜爱，也有人将其作为饰物佩戴。汉晋时代的达官显贵则喜欢在朝冠上加上蝉形的饰物，称为“蝉冠”或“蝉冕”，后来“蝉冠”就成了高官的代名词。唐朝刘长卿有诗云：“入并蝉冠影，归分骑士喧。” ③自东汉魏晋时期起，蝉就成了文人最爱讴歌的昆虫之一。班昭、蔡邕、曹植、傅玄等文史大家都写过《蝉赋》。曹植的《蝉赋》以绮丽的语言、细腻的笔触，描绘了蝉的生活习性及其备受天敌进攻的处境。蝉品格“清素”，正直清高，与世无争，以蝉比“贞士”，曹植首开先河。西晋陆云的《寒蝉赋》将蝉推向神坛，说蝉有文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信等美德。郭璞也作有《蝉赞》：“虫之清洁，可贵惟蝉。潜蜕弃秽，饮露恒鲜。”赞扬蝉拥有出污秽而不染，饮晨露而洁净的宝贵品质。从此，卑微鄙陋的蝉在文人心目中就更加高洁完美。 ④事实上，蝉并非餐风饮露的清洁之虫，而是树木的破坏者，一生都对植物有害。蝉的成虫和若虫都是“树木吸血鬼”，都拥有刺吸式口器，口器下唇延长成喙，上、下颚特化成针状，适于刺入植物组织中，啜饮树木的汁液，侵吞树木的营养，从而危害树木的生长。雌蝉的锯状产卵器十分锋利，即使是较硬的桃树、荔枝树等植物的树枝它也能刺插进去。每只雌蝉一生要在二三十根枝条中产卵100多颗。产卵造成新梢枝条组织损伤，切断了树枝的运输系统，阻碍了水分和养分的运输，这样树枝就会因为营养不良、水分不足而慢慢枯死。南宋诗人范成大也许知道蝉是害虫，他在《初归石湖》中云：“当时手种斜桥柳，无限鸣蜩翠扫空。”说他当年亲手栽种在斜桥水畔的柳树因为没人照料，如今无数的鸣蝉已经将原本翠绿的树叶破坏殆尽了。 ⑤自然界的所有生物都是互相依存、互相制约的。蝉虽然伤害树木，通过尖利的口器刺进树木中啜饮汁液养活自己，但它的若虫疏松土壤也有利于植物的生长。集中爆发的周期蝉尸体还为森林提供了大量的有机肥。更重要的是，蝉是生态系统食物链中重要的一环。蝉缺乏防御手段，是螳螂、狩猎蜂、大山雀、黄眉柳莺等众多捕食者心仪的美