(教参)第5单元 22 梦回繁华-【提分教练】2022-2023学年八年级语文上册同步(统编版)

22*　梦回繁华 素养积累 素养目标 眼儿媚 赵　佶 　　玉京曾忆昔繁华，万里帝王家。琼林玉殿，朝喧弦管，暮列笙琶。　　花城人去今萧索，春梦绕胡沙。家山何处，忍听羌笛，吹彻梅花。 1. 整体感知文章内容，理清文章结构。 2. 学习文章条理分明的说明顺序，体会典雅而富有韵味的语言。 3. 了解北宋时期繁华的社会风貌，培养对中华民族的悠久历史和深厚文化的自豪感。 一、识字音 绢本(juàn) 田畴(chóu) 题跋(bá) 遒劲(jìng) 冗长(rǒng) 翰林(hàn) 摩肩接踵(zhǒng) 舳舻相接(zhú lú) 多音字辨析 薄　　　　仆 二、辨字形 城guō(郭) chà(岔)道 tà(踏)青 宏chǎnɡ(敞) shè(摄)取 长途bá(跋)涉 形近字辨析 　　　　　 三、明词义 (1)舳舻相接：　船只首尾衔接。　 (2)　春寒料峭　：形容初春的寒冷。 (3)　长途跋涉　：远距离翻山涉水。形容路途遥远，行路艰辛。 (4)　摩肩接踵　：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 (5)车水马龙：　车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。　 成语运用判断 (1)第30届全国图书博览会在济南举办，来书博会参观的人络绎不绝。 (　√　) (2)龙舟赛拉开了战幕，一只只龙舟宛若蛟龙，在水面上劈波斩浪，络绎不绝。 (　×　) 【辨析】“络绎不绝”形容(人、车等)往来不断，前后相接。 四、记常识 本文的作者是　毛宁　，当代著名美术评论家。 五、知内容 (1)文脉梳理 ①　张择端　 ②　汴京近郊风光　 ③　兼工带写　 (2)感知课文 本文通过介绍《　清明上河图　》这一国宝级画作，向人们展现了　北宋　(朝代)时期繁华的社会风貌，表现了这幅旷世杰作非凡的艺术价值和历史价值。 　说明顺序 1. 本文的说明顺序是怎样的？ 答案：就全文来说，本文采用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术特点和历史价值，按照“内涵—内容—价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。 就《清明上河图》这幅画作的主体内容来说，主要采用的是空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语即将画作切分成三个部分，然后按照从前到后的空间方位依次进行说明。 　说明方法 2. 下面语段运用了哪些说明方法？有什么作用？ (1)张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。 答案：列数字。通过“24.8厘米”“528.7厘米”等具体准确的数字，介绍了画作的大小，体现了说明文语言的准确性。 (2)整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 答案：打比方。把“长卷”比作“乐章”，生动形象地说明了《清明上河图》内容的优美丰富。 (3)《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。 答案：作比较。将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。 (4)画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。 答案：举例子。具体说明了《清明上河图》画面细节刻画真实的特点。 　写法研析 3. 作者在介绍画卷时，为什么详写画面中段的繁华景象？ 答案：详写画面中段的繁华景象，一方面意在展现画面的细节，突出画卷描摹得惟妙惟肖；另一方面突出“繁华”这一主题，突出中心。 小贴士 详略得当 文章的详略安排是根据所要表达的中心思想决定的，与中心思想关系密切的，是主要内容，要详写；关系不密切的，是次要内容，要略写。 　文题解读 4. 朗读课文，文章标题《梦回繁华》指回到哪里？有哪些深义？ 答案：指回到北宋那个繁华太平的年代。“梦回”与现实相对，反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望；同时表现了本文作者既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾；作者介绍的《清明上河图》通过让我们回忆中华文明的灿烂，意在希望我们的下一代能够继承并弘扬这种繁华。 一、基础清单 汴梁(biàn) 翰林(hàn) 遒劲(qiú) 驮队(tuó) 跋涉(bá) 岔道(chà) 城郭(ɡuō) 田畴(chóu) 簇拥(cù) 宏敞(hónɡ) 舳舻相接(zhú lú) 络绎不绝(yì) 摩肩接踵(zhǒng)　 薄　 仆 【春寒料峭】形容初春的寒冷。料峭，微寒。 【长途跋涉】远距离翻山涉水。形容路途遥远，行路艰辛。跋涉，爬山过水，形容旅途艰苦。 【舳舻相接】船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 【车水马龙】车像流水，马像游龙，形容车马