暑假作业(3) 试题-2022-2023学年语文五年级下册(统编版五四制)

2023-07-12
| 10页
| 215人阅读
| 5人下载

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版(五四制)(2018)五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 216 KB
发布时间 2023-07-12
更新时间 2023-07-21
作者 xkw_054148851
品牌系列 -
审核时间 2023-07-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39942279.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

五年级语文暑假作业(3) 一、查字典填空。 1、用音序查字法查“忌”,应先查( ),再查音节( ),它是个( )结构的字,组词( )。 2、用数笔画查字法查“丧”气,应查( )画,读音( ),组词( )。 3、“羸”的读音是( ),“赢”的读音是( ),它们可以分别组词为( )、( )。 二、辨字组词。 策( ) 券( ) 擦( ) 输( )跃( ) 刺( ) 拳( ) 嚓( ) 愉( )妖( ) 三、按要求选填四字词语。 目不转睛 心急如焚 闭月羞花 抓耳挠腮 眉开眼笑 挤眉弄眼 心花怒放 眉清目秀 目瞪口呆 心猿意马 文质彬彬 东张西望 描写人物外貌的词语:    描写人物动作的词语:   描写人物神态的词语:  描写人物心理的词语:  四、中国古代不同年龄有不同的特定称谓,下列年龄称谓按实际年龄由小到大排列有误的一项是( ) A. 而立、知命、古稀、耳顺 B. 弱冠、不惑、知命、花甲 C. 志学、弱冠、而立、不惑 D. 不惑、花甲、古稀、期颐 五、写出加点词语的意思。 生活之艰 (    )  言而无信 (    ) 听其曲 (    ) 弗能应 (    ) 吾盾之坚 (    ) 问其故 (    ) 六、给字加上偏旁变成新字填空。 【肖】 ______公 树______ ______信 ______售 【尧】 富______ ______水 ______起 ______圈 【夋】 ______工 心______ 严______ ______马 七、在括号里填上合适的关联词语。 1、(   )来往船只很多,(   )船夫依然操纵自如。 2、(   )怎么拥挤,他(   )能左拐右拐地挤过去。 3、(   )是极窄的地方,他(   )能快而平稳地穿过。 4、船夫(   )行船速度极快,(   )能急转弯。 八、在括号里填上合适的反义词。 1、我和小明下象棋,他(    )了,我(    )了。 2、(    )的孩子在逗弄一个(    )的孩子。 3、水手们(    )地看着爬上桅杆顶端的孩子,只有船长 (    )地向孩子喊。 九、写出下列句子属于静态描写的句子画“√”。 1、一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。 ( ) 2、在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。 ( ) 3、运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶,满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。 4、狗不叫,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。( ) 十、将下面的句子排列成一段通顺的话。 ( )如果你来到乡村的“当年酒家”里坐一坐,便能够体会到真正的维也纳音乐。 ( )有人说,真正的维也纳音乐并不在金色大厅或歌剧院,而是在城郊的小酒馆里。 ( )扭头一看,一个满脸通红的老汉,满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴,在你身后起劲地拉着。 ( )这才是真正的维也纳音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”。 ( )坐在长长的粗木凳上,一边饮着芳香四溢的葡萄酒,一边咬着刚刚出炉的、烫嘴的、喷香而流油的烤猪排,忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。 ( )他朝你挤着眼,希望你兴奋起来,尽快融入音乐。 十一、按要求写句子。 1、小艇是威尼斯的主要交通工具。(改变语序,意思不变) 1、 难道荷兰不是欧洲的花园吗?(改为陈述句) --------------------------------------------------------------------- 3、孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”(改为转述句)  

资源预览图

暑假作业(3) 试题-2022-2023学年语文五年级下册(统编版五四制)
1
暑假作业(3) 试题-2022-2023学年语文五年级下册(统编版五四制)
2
暑假作业(3) 试题-2022-2023学年语文五年级下册(统编版五四制)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。