(教参)第1单元 5 国行公祭，为佑世界和平-【提分教练】2022-2023学年八年级语文上册同步(统编版)

5　国行公祭，为佑世界和平 素养积累 素养目标 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 1. 认真阅读课文，把握新闻评论的主要内容，理清作品的论证思路。 2. 了解不同体裁新闻作品的特点，了解时评的结构和特点。 3. 铭记历史，不忘国耻，养成阅读新闻的习惯，关注社会生活，培养对和平的热爱。 一、识字音 抵赖(lài) 呓语(yì) 振聋发聩(kuì) 遁形(dùn) 矢志(shǐ) 初衷(zhōnɡ) 多音字辨析 磅　　　没 二、辨字形 宝dǐng(鼎)　国shāng(殇)　 wànɡ(妄)图 cuàn(篡)改 惨绝人huán(寰) zhānɡ(彰)显 形近字辨析 　　　　　 　　　　 三、明词义 (1)　国殇　：为国牺牲的人。文中指死难的军民。 (2)　篡改　：别有用心地改动或曲解。 (3)　颠倒黑白　：把黑的说成白的，把白的说成黑的，比喻歪曲事实，混淆是非。 (4)　一以贯之　：原指孔子的忠恕之道贯穿在他的全部学说之中，后来泛指用一种思想理论贯穿于始终。 (5)　惨绝人寰　：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。 (6)杀戮：　杀害(多指大量地)；屠杀。　 (7)　沧海桑田　：大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。 (8)　缅怀　：怀念，追想(已往的人或事，含崇敬意)。 成语运用判断 (1)国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 (　√　) (2)施工现场，机器声振聋发聩，工人们夜以继日。短短十天，一所高规格的传染病医院就横空出世。 (　×　) 【辨析】“振聋发聩”意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。 四、记常识 本文是一篇　新闻评论　，它是指对新近发生的有价值的　新闻事件　和有普遍意义的社会问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。我们所见到的评论、评论员文章、短评、编者按、评述等都属于这种新闻体裁。 五、知内容 (1)文脉梳理 ①　提醒人们铭记历史、维护和平　 ②　国行公祭，警钟长鸣　 ③　矢志捍卫世界和平　 (2)感知课文 本文通过　南京大屠杀　80周年纪念日，国家举行公祭活动，警示国人牢记国耻、维护和平、感叹南京从“恐怖之城”到“和平之城”的不易与珍贵，告诫世人要　铭记历史　、　缅怀先烈　、　珍爱和平　、　开创未来　。 　内容理解 1. 日军罪行可谓罄竹难书，面对南京大屠杀这段历史，我国举行公祭，其目的是什么？请结合第1段的内容进行阐述。 答案：文章开篇简要揭示了日军南京大屠杀的罪行，明确公祭的初衷是悼念死难同胞，让中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 2. 结合课文内容，说说人们对于日本顽固的右翼分子持怎样的态度，对日本有怎样的要求。 答案：日本右翼分子引起爱好和平的人们的高度警惕，人们不仅对日本右翼分子持强烈的批判态度，还要求日本“正视历史”，用实际行动维护和平与正义。 3. 南京的命运发生了怎样的变迁？这种变迁的意义是什么？ 答案：变迁：南京从“恐怖之城”到“和平之城”。变迁的意义：①有利于国人铭记历史、缅怀先烈，从中汲取力量，珍爱和平、开创未来；②方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史；③证明和平的珍贵，彰显中国保卫人民和平生活、捍卫世界和平的坚定信念。 　写法研析 4. “1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮”一句采用了什么记叙顺序？这样写有什么好处？ 答案：插叙。这句话交代了“南京大屠杀”的时间和死亡人数，补充说明文章的背景，使情节更加完整。 　语言鉴赏 5. “铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。”该句中的“铭记历史”“缅怀先烈”“珍爱和平”“开创未来”四个短语能不能调换顺序？为什么？ 答案：这四个短语不能调换顺序。它们之间是递进关系并不是并列的平行关系。“铭记历史”“缅怀先烈”是“珍爱和平”的前提和基础，如果人们忘记了历史、忘记了苦难，就不会真正懂得和平的来之不易和珍贵，也只有如此我们才能开创更加光明、自由、美好的未来。 一、基础清单 宝鼎(dǐng) 国殇(shāng) 篡改(cuàn) 抵赖(lài) 妄图(wànɡ) 辱没(mò) 彰显(zhānɡ) 遁形(dùn) 铭记(mínɡ) 振聋发聩(kuì) 惨绝人寰(huán) 呓语(yì) 磅　 没 　　 【国殇】为国牺牲的人。文中指死难的军民。 【惨绝人寰】人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了