(课件)第3单元 课外古诗词诵读-【提分教练】2022-2023学年八年级语文上册同步(统编版)

课外古诗词诵读 第三单元 1 知识清单备查 01 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 2 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 3 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 4 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 5 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 6 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 7 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 8 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 9 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 10 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 11 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 12 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 13 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 14 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 15 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 16 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 17 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 18 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 19 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 课外古诗词诵读 课后素养评价 2 知识清单备查 1 20 谢谢观看 THANK YOU! 21 庭中有奇树 《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为产生于东汉末年。 《庭中有奇树》是一首思妇怀远之作，是《古诗十九首》的第九首。 eq \f(庭中有奇树　　　　，,庭院里有一株佳美的树，) eq \f(绿叶发华滋。　　　　,满树绿叶衬托着繁盛的花朵。) eq \f(攀条折其荣，　　　　　　　　,我攀引枝条折下了最好看的一串花朵，) eq \f(将以遗所思。　　　　　　　　,想把它赠送给日夜思念的亲人。) eq \f(馨香盈怀袖，　　　　　　　　,花香充满了我的衣服襟袖之间，) eq \f(路远莫致之。　　　　　　　　　　,可是路途遥远，没人能送到亲人的手中。) eq \f(此物何足贵？　　,这花有什么珍贵的呢？) eq \f(但感别经时。　　　　　　　　　　　　　,只是历时很久，想借花儿表达怀念之情罢了。) 这首诗由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思，写一个女子对远行的心上人的深切思念之情。 龟虽寿 曹操(155—220)，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。 这首诗选自《曹操集》，是曹操的乐府诗《步出夏门行》四章中的最后一章。写作此诗时，曹操刚刚击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，充满建功立业的豪情壮志。 eq \f(神龟虽寿， 犹有竟时；　　　　　　　　　　　　,神龟的寿命虽然十分长久，但仍有死亡的时候；) eq \f(腾蛇乘雾， 终为土灰。　　　　　　　　　　　　,腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。) eq \f(老骥伏枥，　　　　　　　　,年老的骏马伏在马槽边，) eq \f(志在千里；　　　　　　　　,它的志向仍然是一日驰骋千里；) eq \f(烈士暮年，　　　　　　　　,有气节有壮志的人到了晚年，) eq \f(壮心不已。　　　　　　　　,奋发思进的雄心也不会停止。) eq \f(盈缩之期，　,人的寿命长短，) eq \f( 不但在天；　　　　　　　　,不只是由上天决定的；) eq \f(养怡之福，　可得永年。　　　　　　　　,只要调养好身心，保持心情愉快，也可以长寿。) eq \f(幸甚至哉，,我非常高兴，) eq \f(歌以咏志。　　　　　　　　　　　　,要用这首诗歌来表达自己内心的感受。) 这是一首咏志诗，诗人以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，表现了诗人自强不息的进取精神和热爱生活的乐观精神。 赠从弟(其二) 刘桢(？—217)，字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。 《赠从弟》共三首，分别用藻、松柏、凤凰比喻坚贞高洁的性格。这是第二首，作者勉励他的堂弟要像松柏一样具有坚贞高洁的品性，这也未尝不是作者的自勉。 eq \f(亭亭山上松，　　　　,高山上挺拔耸立的松树，) eq \f(瑟瑟谷中风。　　　　　　,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。) eq \f(风声一何盛，　　,风声是多么猛烈，) eq \f(松枝一何劲！　　　,松枝是多么刚劲！) eq \f(冰霜正惨凄，　　　　　　,任它满天冰霜惨惨凄凄，) eq \f(终岁常端正。　　　　　,松柏的腰杆终年端端正正。) eq \f(岂不罹凝寒？　　　　　,难道是松柏没有遭受