内容正文:
第三十六讲:函数图象及其变换
【教学目标】
1.掌握简单的函数图象;
2.掌握利用图象的变换法作图;
3.掌握利用解析式判断函数图象.
【基础知识】
一、函数图象的平移变换
(1)左加右减:函数y=f(x)的图象沿x轴方向向左(a>0)或向右(a<0)平移|a|个单位长度得到函数y=f(x+a)的图象.
(2)上加下减:函数y=f(x)的图象沿y轴方向向上(b>0)或向下(b<0)平移|b|个单位长度得到函数y=f(x)+b的图象.
二、函数图象的对称变换
(1)y=f(x)y=-f(x);
(2)y=f(x)y=f(-x);
(3)y=f(x)y=-f(-x).
三、函数图象的翻折变换
(1)y=f(x)y=|f(x)|;
(2)y=f(x)y=f(|x|).
注意点:
(1)左右移动加减的是自变量,且不带系数与符号,上下移动加减的是函数值;(2)自变量的绝对值是左右翻折,函数值的绝对值是上下翻折;(3)若f(a-x)=f(a+x),则函数f(x)的图象关于x=a对称.
四、已知解析式判断图象
步骤:(1)定义域;(2)奇偶性;(3)特殊点;(4)单调性.
【题型目录】
考点一:常见函数的图象(一次、反比例、二次函数)
考点二:函数的图象变换(平移)
考点三:函数的图象变换(对称)
考点四:函数的图象变换(翻折)
考点五:已知解析式判断图象
考点六:已知图象判断解析式
考点七:实际应用问题的函数图象
【考点剖析】
考点一:常见函数的图象(一次、反比例、二次函数)
例1.函数的图像是( )
A. B.
C. D.
变式训练1.已知函数,则函数的图像是( )
A. B.
C. D.
变式训练2.在同一直角坐标系中,函数与的图像大致是( )
A. B.
C. D.
变式训练3.已知函数,若,且,则函数的图象可能是( )
A. B.
C. D.
考点二:函数的图象变换(平移)
例2.为了得到函数的图像,只需将函数的图像( )
A.向右平移3个单位,再向上平移2个单位
B.向左平移3个单位,再向下平移2个单位
C.向右平移3个单位,再向下平移2个单位
D.向左平移3个单位,再向上平移2个单位
变式训练1.为了得到的图象,只需将的图象( )
A.向右平移1个单位,再向下平移2个单位
B.向右平移1个单位,再向上平移2个单位
C.向左平移1个单位,再向上平移2个单位
D.向左平移1个单位,再向下平移2个单位
变式训练2.已知函数,则下列命题错误的是( )
A.该函数图象关于点对称;
B.该函数的图象关于直线对称;
C.该函数在定义域内单调递减;
D.将该函数图象向左平移一个单位,再向下平移一个单位后与函数的图象重合.
变式训练3.已知函数,则下列结论正确的是( )
A.函数的图象关于点中心对称
B.函数在上是增函数
C.函数的图象关于直线x=1对称
D.函数的图象上至少存在两点A,B,使得直线AB//x轴
考点三:函数的图象变换(对称)
例3.已知函数的图象如图1所示,则图2所表示的函数是( )
A. B.
C. D.
变式训练1.已知函数则函数,则函数的图象大致是( )
A. B.
C. D.
变式训练2.若函数的定义域为,则函数与的图象关于( )
A.直线对称 B.直线对称
C.直线对称 D.直线对称
变式训练3.已知函数的图象如图所示,则的图象为( )
A. B. C. D.
考点四:函数的图象变换(翻折)
例4.已知函数定义在上的图象如图所示,请分别画出下列函数的图象:
(1);
(2);
(3);
(4);
(5);
(6).
变式训练1.已知图1对应的函数为,则图2对应的函数是( )
A. B.
C. D.
变式训练2.已知函数的图象如下图所示,则的大致图象是( )
A. B.
C. D.
变式训练3.(1)画函数的图象,并写出单调增区间;
(2)函数有两个零点,求a的取值范围.
考点五:已知解析式判断图象
例5.函数的图象大致为( )
A. B.
C. D.
变式训练1.函数的图象大致是( )
A. B.
C. D.
变式训练2.函数的图象大致为( )
A. B.
C. D.
变式训练3.函数的图像简图可能是( )
A. B.
C. D.
考点六:已知图象判断解析式
例6.已知函数的图像如图所示,则此函数可能是( )
A. B.
C. D.
变式训练1.如图是下列四个函数中的某个函数的部分图象,则该函数的解析式为( )
A.
B.
C.
D.
变式训练2.已知函数的部分图象如图所示,则( )
A.