山西省大同市云州区2022-2023学年七年级下学期期末质量监测道德与法治试题

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2023-07-12
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2022—2023学年第二学期期末教学质量检测 七年级道德与法治 注意事项 1.本试卷共6页,满分100分,考试时间60分钟。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷及答题卡相应的位置 3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 4.考试姑束后,将答题卡交回。 第1卷选择题(共48分) 一、选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请选出并在答题卡上 将该项涂黑。本大题共12小题,每小题4分,共48分.) 1. 中国共产党第二十次全国代表大会最突出的亮点之一就是提出了要“以 全面 推进中华民族伟大复兴”。 A,中国式现代化 B.高质量发展 C.自我革命 D.党的全面领导 2. 学了青春期的生理和心理变化的知识之后,小刘对以下的图片作了一番梳理和分类, 其中分类正确的一组是(。) 明爆业姆根显 -et Me up 长高了 变胖了 ① ② ③ ④ A.①②/③④ B.①④/②③ C.①③/②④ D.①/②③④ 3. “喜怒哀惧”是人的基本情绪,“人非草木,孰能无情”中的“情”指的是情感,下列 关于情绪和情感的关系正确的是() 入情感和情绪关系很密切,但情绪不会转化成情感 B.与情绪一样,我们的情感也是简单的,不复杂的 C情绪是短暂的、不稳定的:而情感是逐渐积累的,相对稳定 D.我们对某些人或者事情的情绪,随着时间推移也绝不可能产生某种情感 七年城道德与法洽试卷第1页共6页 4。在学习了“青春时光”的内容之后,某班的学习小组会试着用所学内容去解决实际问 题,请你判断他们在知识运用上正确的是() ①考试没考好,想用转移注意法调节情绪 小组建议:去找朋友顿诉一下吧! ②学习中遇到课本中的答案解析有问题,但是不敢说出米。 小组建议:培养独立思考的能力吧! ③班里男生数学等科目学得好,而女生是英语等科目学得好, 想要优势互补 小组建议:相互理解,相互帮助,相互学习吧! ①“天生我材必有用”和“天行健,君子以自强不息”,想要知道这两句蕴含的政治 观点 小组建议:领会自信和自强的意义吧: A.0② B③④ C.②3 D.①④ 5. 下列有关基础知识的“理解”正确的是() 人不断克服自己的弱点、战胜自己、超越自己,是自信的重要内容 B人的情绪是复杂多样的,常见的基本情绪有:喜、怒、哀、乐 C,只要有“着恶之心”,就能做到行己有趾 D.“青春有格”中的“格”的意思可以理解为“规则” 6.下列对校园生活“微行为”的“微点评”,正确的是() 序号 微行为 微点评 ① 与好朋友一起参加班委竞选 用心去关怀对方 ② 小组交流时,总能提出新颗的观点 具有创新精神 ③ 经常与老师探讨学习和生活中的问题 能够与老师和语相处 ⊙ 建议班级调整值日规则,得到大家赞同 正面面对交往中的冲突 A.①2② B③④ C.②③ D.①④ 7. 善于从古代先贤的智慧中透取养分是我们青年学生树立文化自信的具体表现。我们在 集体中成长,集体对每个人都很重要。下列名言警句符合这一观点的是() A,人生自古谁无死,留取丹心照汗青 B.大河有水小河满,大河无水小河干 C.勿以恶小而为之,勿以善小而不为 D。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱 七年级道选与法治试春第2页共6页 8“积力之所举,则无不胜也:众智之所为,则无不成也”,在女篮2022年世界杯决赛 中,为了祖国荣誉,中国女篮队员闭结协作,项强拼搏,决战各国对手,28年后再次 获得世界杯亚军这说明() ①女篮为队员们的发展提供了条件和可能②队员只关心集体利益,不关注个人利益 ③共同的愿景是女蓝拼搏的精神动力之源④女篮的成功得益于全体队员的团结奋斗 A.①② B.①③ C②④ D.③④ 9.法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范,他们共同约束人们的行为,调整社会 关系,排护社会秩序,从调整对象和范围的角度来看,法律与道德的关系是() 道德 法律 道德 法律 位B 道德 法律 法律 道德 D 10. 习近平总书记在一次重要讲话中强调:“改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。用法治保 障改革,改革就会乘风破浪。”下列说法正确的是() ①法律是实现国家长治久安的必由之路 ②法律是治理国家的重器 ③法治是人们共同的生活愿景 ④法治助推中国梦的实现 A①②③ B.②④ C.②③④ D.③0 1山.法律的三个特征中,有一个特征是法律区别于其他行为规范的最主要特征,下面哪个 选项能体现这一特征( 无全国人民代表大会审议通过了《中华人民共和国慈善法》 5明 B.学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分 C,路人对街上摔倒的老人熟视无路,表现很冷漠 D.李某因与他人发生口角,一怒之下将其打成重伤,被判处有期徒刑两年 12.下列各知识点判断正确的有几个:() ①对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不

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