(教参)第3章 第1节 温度-【提分教练】2022-2023学年八年级物理上册同步(人教版)

　物态变化 第1节　温度 素养 目标 1．知道温度及摄氏温度的规定，了解一些生活中常见的温度值。(物理观念) 2．通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理。(科学思维、科学探究) 3．通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会温度计的使用方法，体会观察和测量的意义。(科学态度与责任) 一、温度 1．定义：表示物体的 冷热程度 。 2．单位：温度的常用单位是 摄氏度 ，符号是 ℃ 。 3．摄氏温度的规定：把在标准大气压下 冰水混合物 的温度规定为0 ℃， 沸水 的温度规定为100 ℃；0 ℃和100 ℃之间分成 100个等份 ，每个等份代表1 ℃。 二、温度计 4．原理：它是根据液体的 热胀冷缩 性质制成的。 5．使用要点 (1)观察温度计的 量程 和 分度值 。 (2)将温度计的玻璃泡 全部 浸入被测液体中，不能碰到 容器底 或 容器壁 。 (3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后稍等一会儿，待温度计的示数 稳定 后再读数。 (4)读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的液面 相平 。 6．如图所示的测量仪器的名称是 体温计 ，它的测量范围是35～ 42 ℃，其示数为 37.8 ℃。 【判一判】 1．在读取温度计的示数时，视线要保持水平且与刻度垂直。 (　√　) 2．把温度计从液体中取出后再读数。 (　×　) 3．体温计示数的准确程度比实验室的温度计要高。 (　√　) 4．体温计不甩，低于示数的温度测不出，高于示数的温度能测出。 (　√　) 【填一填】 5．温度计是根据液体的 热胀冷缩 的规律制成的，如图所示的温度计的示数是 －4 ℃ 。 【选一选】 6．关于温度计和体温计的用法，下列说法正确的是　 (　C　) A．用常用温度计测液体的温度时，温度计的玻璃泡可以离开被测液体 B．用体温计测量人的体温，读数时体温计不要离开人体 C．实验室用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的 D．常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度 　温度和温度计 如图所示，先把两手分别放入热水和冷水中，一段时间后，再将两手同时放入温水中，这时两手的感觉相同吗？我们用什么可以准确判断物体的冷热程度？ 答案：这时两手的感觉不相同。我们用温度计可以准确判断物体的冷热程度。 使用温度计时，为什么要首先看清其量程和分度值？ 答案：看清量程可保证温度计的使用安全，还可以保证能测出物体的温度。看清分度值可保证读数的准确性。 读数时，为什么不能离开被测液体？ 答案：因为离开被测液体，温度计的示数会发生变化，不能准确测出被测液体的温度。 读数时，若视线与液面不相平，结果会怎样？ 答案：读数时不能仰视，也不能俯视(如图所示)。仰视时读出的温度值比实际值偏低，俯视时读出的温度值比实际值偏高。 如图所示是四种测量水温的操作，请你指出这四种操作方法的正误，如果是错误的，请指出错在哪里？ 甲　　　乙　　　　丙　　　　丁 答案：甲错误，因为温度计的玻璃泡碰到了容器底；乙正确；丙错误，因为温度计的玻璃泡碰到了容器底；丁错误，因为温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中。 练习使用温度计： 甲　　　　　　　　　　乙　 (1)如图甲所示是某同学在用温度计测量液体温度时的操作过程，请指出其中存在的错误： ① 温度计的玻璃泡碰到了容器底 ； ② 读数时没有让玻璃泡与被测液体充分接触 ； ③ 读数时，视线未与温度计中液柱的液面相平 。 (2)如图乙所示，温度计A的示数为 －3 ℃；温度计B的示数是 38.5 ℃。从分度值的角度来看，测体温的是温度计 B 。 (1)温度计的使用口诀：液泡浸入液，不碰底或壁。插入不即读，稳定要仔细。读数留液中，视线液面齐。 (2)温度计的读数关键是区分零上还是零下，要点是看数值的变化情况。若顺着液柱上升的示数，数值自下而上变大时，示数是零上；若数值自下而上变小时，示数是零下。 解析：(1)某同学操作过程存在的错误：①温度计的玻璃泡碰到了容器底；②读数时没有让玻璃泡与被测液体充分接触；③读数时，视线未与温度计中液柱的液面相平。(2)温度计A的分度值为1 ℃，液面在零刻度的下方，因此它的示数为－3 ℃；温度计B的分度值为0.1 ℃，它的示数为38.5 ℃。温度计B的分度值是0.1 ℃，符合体温计的结构特点，故测体温的是温度计B。 1．我国北方1月份夜间的平均气温最接近(　A　) A．－15 ℃ B．15 ℃ C．25 ℃ D．37 ℃ 解析：我国北方春季和冬季夜晚温度都比较低，在1月份夜间的平均气温在－15 ℃左右。 2．用实验室用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是(　D　) A．温度计的玻璃泡可以碰到容器壁 B．将