第一部分 八年级下册 第七章 力-【暑假总复习】2023年八年级初二物理暑假衔接期末复习（教科版）

书 ! 第一部分 单元复习 八年级下册 第七章 ! 力 力 力 力的定义!力是一个物体对另一个物体的一种作用 力的性质!物体间力的作用是相互的 力的作用效果!力可以改变物体的运动状态或使物体发生形变 力的描述 力的三要素!大小"方向"作用点 力的图示 " # $ " # $ 力的示意图 弹力 定义!物体由于发生弹性形变而产生的力 弹簧测力计 原理!在弹性限度内#弹簧伸长与拉力成正比 结构 " # $ " # $ 使用注意事项 重力 定义!由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力 ! 施力物体是!地球 大小!物体所受重力大小与物体质量成正比! "" # $ # "#!$% % & ' & 方向!竖直向下 作用点! " # $ 重心 摩擦力 定义!两个互相接触的物体#当它们要发生或已发生相对运动时#就会在接触面上产生一种 阻碍相对运动的力就叫摩擦力 方向!与物体相对运动趋势的方向或相对运动的方向相反 种类!滑动摩擦力"滚动摩擦力"静摩擦力 增大或减小摩擦的方法!改变压力大小"改变接触面粗糙程度"变滚$滑&动为滑$滚& " # $ " # $ 动 ! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!! !!!!!!!!!! !! 如图所示的各种现象中#物体运动状态没有改变的是 $ !! & !!!! (! 火箭起飞 !!! )! 用头顶足球 ! ! *! 汽车匀速直线运动 !! +! 小钢球的曲线运动 "! !南京中考"如图所示#用手指压圆珠笔芯使它弯曲#同时手指感到疼痛#这个实验不能说明 $ !! & (! 力的作用是相互的 )! 力是物体对物体的作用 *! 力可以改变物体的形状 +! 重力的方向竖直向下 " ! #! 一架重型运输直升机在执行救灾任务时#通过钢缆将一质量为 #,-. / & ' 的货物悬吊着往下放 ! 下列说法 正确的是 $ !! & (! 直升机所吊货物的重量是 #,-. / % )! 直升机所吊货物的重量是 #,-. 0 % *! 货物受到的重力方向是不断变化的 +! 货物受到的重力方向是垂直向下的 $! 如图所示的四个实例中#哪一种做法是为了增大摩擦的 $ !! & ! (! 给车轴加润滑油 !!! )! 脚踏板上有花纹 !!! *! 给木箱装上轮子 !! +! 磁悬浮列车悬浮 %! 甲"乙"丙三位同学用同一个拉力器比试臂力#结果每个人都能把手臂撑直#则下列说法中正确的是 $ !! & (! 甲的体重大#所用拉力大 !!! )! 乙的手臂粗#所用拉力大 *! 丙的手臂长#所用拉力大 !!! +! 甲"乙"丙所用拉力一样大 &! 端午节#在合浦西门江进行龙舟比赛时#划桨选手在鼓声的号令下#同时向后划水#龙舟就快速前进#说明了 物体间力的作用是 ! '! 月球对它表面附近的物体也有引力#这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 - % 1! 一个连同随身装 备共 #.& ' 的宇航员#在月球上质量为 & ' #重为 %! $ # 取 -.% % & ' & (! !成都中考"自行车的轮胎上刻有花纹是为了 !!!! $填'增大(或'减小(&摩擦 ! 如图所示 用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正#利用了重力的方向始终是 !!!! 的 ! )! 画出力的示意图! $ - &在甲图中#画出 $ 物体对水平面的压力 %压! $ 2 &在乙图中#画出静止在斜面上的物体所受到的摩擦力 & ! 甲 !!!!! 乙 !*! 力的作用效果与哪些因素有关呢) 为了探究这个问题#小华设计了这样的实验!用一个弹性较好的钢片固 定在桌边#在钢片上用细线挂钩码#通过钢片受力而发生的形变来研究问题#如图所示的是小华设计实验 的几个主要步骤 ! $小华使用的钩码规格相同& $ - &通过比较$ 3 &和$ 4 &中钢片的形变程度#可以发现!力的作用效果与力的 !!!! 有关* $ 2 &通过比较$ 3 &和$ 5 &中钢片的弯曲方向#可以发现!力的作用效果与力的 !!!! 有关* $ / &通过比较 和 中钢片的形变程度#可以发现!力的作用效果与力的作用点有关 ! !!! 皮划艇比赛时#运动员用船桨向后划水时皮划艇会向前运动#那么使皮划艇前进的力的施力物体是$ !! & (! 船桨 )! 湖水 *! 运动员 +! 皮划艇 !"! 如图所示#重力忽略不计的弹簧#上端固定在天花板上#下端悬挂一个小球#处于静止状态#下列几对力中 属于相互作用力的是 $ !! & # ! (! 天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力 )! 弹簧对球的拉力和球受到的重力 *! 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 +! 球对弹簧的拉力和球受到的重力 !#! !台州中考"教室的门关不紧#常被风吹开 ! 小明在门与门框之间塞入硬纸片后#门就不易被风吹开 了 ! 下列解释合理的是 $ !! &