素材积累篇-备战2024年高考语文作文写作技巧精讲课堂（全国通用）

高考写作技巧 如何积累素材 目录 要义解说 一 经典解读 二 策略解密 三 真题解析 四 2 要义解说 在高中语文教学中，写作教学向来不易。老师难教，学生难写。如何让写作不再知易行难，呈现“蜀笺写出篇篇好，吴调吟时句句愁”的“人易吾难”尴尬呢？ 写作难，原因不一而同，但写好文则有一共通佳法：读书破万卷，下笔如有神。简言之，腹有诗书，文章自华。在思辨构架之时，佐以深刻、生动、鲜活的各类“源头活水”素材，则写作自能字字珠玑，句句锦绣。 素材从哪里来？巧妇难为无米之炊，写作中运用恰到好处的材料会让文章熠熠生辉，让说理通俗易懂。 经典解读 ◎列夫· 托尔斯泰创作《战争与和平》，当他写到俄法双方在 鲍罗京诺会战的一段文字时，总感到描写得很抽象、不具体，他决定亲自去上战场考察一番。到了鲍罗京诺，他仔细巡视了这个 历史战场的一切遗迹，把它的地形面貌牢牢记在心里，还特地画 了一幅画，画上一条地平线和许多树林，标明各个村庄、河道的 名称，及当年会战时太阳移动的方向等。回到家里，又把自己观 察到的印象同历史文献上记载的材料联系起来分析研究，直到一 切都清楚明白了，他才坐到桌边，重新写这段文字，这个会战场 面，写的不仅生动，且色调明朗、壮观。 经典解读 ◎李时珍是我国古代著名的医学家，被后人誉为“医圣”。他 是明末清初重实践、重考查、重验证的实学学派的代表人物。他花了将近 40 年的时间，编写了著名的医学著作《本草纲目》。李时珍在年轻的时候就听人说，有一种神奇的植物叫曼陀罗，人们一见到它就会情不自禁地又唱又跳。李时珍费了一些周折，终于找到了这种植物，一时并没有发现有什么异常。他为了 探明究竟，走到哪里手里都拿着曼陀罗。后来他亲自服下了曼陀罗，发现它有麻醉和使人兴奋的作用，少量可以治病，过量时在 别人的暗示下的确可以叫你唱你就唱，叫你跳你就跳，后来曼陀罗被广泛用于制造麻醉剂。李时珍和曼陀罗的故事告诉我们“理论来源于实践”，他经常身体力行地验证一些传说，改变了很多当时人们的迷信思想和 以讹传讹的做法。 　　 经典解读 ◎老舍先生创作《骆驼祥子》时就花了许多功夫去寻觅有关素材。他在《我怎样写<骆驼祥子>》一文中说：“记得在民国二十三年春天吧，山大的一位朋友跟我闲谈，随便的谈到他在北平时曾用过一个车夫。这个车夫自己买了车，又卖掉，如此者三起三落，到末了还是受穷。听了这几句简单的叙述，我当时就说：‘这颇可以写一篇小说。’紧跟着，朋友又说：有一个车夫被军队抓了去，哪知道，转祸为福，他趁着军队转移之际，偷偷的牵回三匹骆驼来。……我只记住了车夫与骆驼。这便是《骆驼祥子》的故事的心核。”十分明白，单凭这故事的心核是不可能写成小说的，于是，老舍先生有意识地寻觅材料，寻觅有关人力车夫的各种材料，不仅自己搜集，而且请朋友了解、记述。由于材料十分丰厚，一个个人物便栩栩如生。 策略解密 一、素材来源 二、素材的积累 三、素材的加工 策略解密 1.初、高中教材 教材是我们学习的参照，教材所选取的素材一般都是经典优美的文章，古诗词更是结构严谨、辞藻优美，同时教材中的不少文学人物形象更是具有代表意义的典范，这些素材，我们都可以作为经典在我们的作文中加以灵活运用。利用好语文课本，是我们积累素材的一条捷径。 一、素材来源 策略解密 2.文学常识 中国上下五千年，从古至今，出现了许许多多的文化名人、英雄人物，他们不一样的人生经历，他们高尚的思想情操、他们睿智的哲理语言，都可以成为我们作文的素材。 策略解密 3.课外阅读 古今中外的许多名著中，有诸多丰富多彩的文学形象和经典情节、意境等，我们只要能充分利用，同样可以使作文出彩。另外，课外书中的许多充满哲思的名言警句，也能使我们的作文增色。 策略解密 4.时代素材 晚自习时，利用半小时看新闻联播，通过新闻联播了解国家大事；课外时间，关注时事热点，紧跟时代的步伐；阅读课时，阅读时评，补充一些新鲜血液……考生若能从这些途径积累新鲜的时代素材，并在进行筛选后写进自己的作文中去，这样可以让作文更有强烈的时代感。 策略解密 素材，是靠平时点点滴滴积累起来的。然而，当前仍有不少同学不热心于素材的积累，特别是语文科基础薄弱的同学，更缺乏素材积累的观念。当面临紧张备考的情况时，想大量积累素材是不大可能的。所以，要想在有限的时间里积累一定的素材，就得改变素材积累的理念，做到“以少胜多”，为此，我们可以从以下几个方面做起： 二、素材积累 策略解密 1.深度掌握几个名人 深入挖掘自己最感兴趣的新时代名人或新年感动人物，掌握其重要的人生经历、事迹、言论和其中包含的人生意义。把名人写进作文，可以增强文章说服力和文化底蕴。 策略解密 2.