第一部分 八年级下册 第八章 压强-【暑假总复习】2023年八年级初二物理暑假衔接期末复习（沪科版）

% ! 第八章 ! 压 ! 强 压 强 压强 定义!物体所受压力的大小与受力面积之比 公式! % , # & 改变压强 增大!增大压力或减小受力面积 减小! % " # $ 减小压力或增大受力面积 液体压强 产生!液体受到重力且具有流动性 液体内部压强特点 朝各个方向都有压强 同一深度"向各个方向压强大小相等 " # $ 与深度和液体的密度有关 计算公式! % , ! 液 ' ( 连通器原理!连通器里装同种液体" " # $ 不流动时各容器的液面相平 大气压 产生原因!空气受到重力$且具有流动性 大小! & 标准大气压 ,&!)&(2&) 0 34 影响因素!海拔高度$季节$气候等 测量! " # $ 托里拆利实验 流体压强与流速!流速越大的位置" " # $ 压强越小 !! 修建铁路时"将铁轨铺设在枕木上而不是直接铺设在地面上"是为了 & !! ' "! 减小压力 #! 增大压力 $! 减小压强 %! 增大压强 "! 下列实例中"能用流体压强与流速的关系来解释的是 & !! ' "! 运输油的油罐车后面都会拖一条铁链 #! 吸盘贴在平整的墙面上不会脱落 $! 在火车站的站台上候车"乘客必须站在安全线以外 %! 观察锅炉水位计中的水位"便知锅炉内水位的高低 #! 小敏利用海绵$桌子和砝码进行了如图探究实验 ! 下列对整个探究活动的分析不正确的是 & !! ' "! 探究的问题!压力的作用效果与什么因素有关 #! 探究的方法!控制变量法 $! 探究过程分析!通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 %! 探究的结论!压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 第 ( 题图 !!!!! 第 1 题图 $! 如图所示"关于液体中 ) $ * $ + $ , 四点压强的说法中正确的是 & !! ' "!) 点的压强最大 #!* 点的压强最大 $!+ 点的压强最大 %!, 点的压强最大 & ! %! 质量为 105 6 的某同学站在水平地面上"两脚与地面的总接触面积为 ())78 ' "则他对地面 的压强 %& , 34 "若他走路时对地面的压强为 %' "则有 %& &填( & )( ' )或 ( , )' %' ! 如图所示"是某栋房子供水的水路示意图"放水时水龙头与水塔构成了一个 ! 若将水龙头&相同型号'单独打开并将开关旋至最大"则 &填(甲)或(乙)' 水龙头出水速度大 ! & ' 取 &)* - 5 6 ' &! 一竖直放置的试管中"装有适量的水"水面到管底的距离是 978 "则试管底部受到水的压强是 34! 将试管适当倾斜后"水未溢出"试管底部受到水的压强是 &填(变大)(变小)或(不变)" ' 取 +!.* - 5 6 ' ! '!&-11 年"意大利科学家 !!!!! 精确地测出了大气压强的值" &!)&2&) 0 34 的大气压强能够支持水柱的 最大高度为 !!!!! 8! & ' 取 &)* - 5 6 ' (! 在探究压力作用的效果与那些因素有关的实验中"利用了两个相同的木块和一块海绵"如图所示 ! &'实验中通过观察 !!!!!! 来比较压力作用的效果# & ' '对比甲$乙两图"可以得出! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! # & ( '对比 !!!! 两图"可以得出受力面积相同时"压力越大"压力作用效果越明显# & 1 '对比甲$丁两图"得出压力作用效果与压力大小无关 ! 你认为是否正确"并叙述理由! !!!!!!!! ! )! 如图所示"小倩同学提了 &&5 6 的水给树苗浇水"已知桶自身重为 &5 6 "桶的底面积是 02&) :' 8 ' &桶的厚 度不计'"桶中水深 ( 为 ')78 "提水时手的受力面积为 )!.2&) :( 8 ' ! 求! &'水对桶底的压力和压强各是多大+ & ' '提水时手受到的压强多大+ !*! 如图所示是一种水翼船"船体下安装了水翼 ! 当船在高速航行时"水面下的水翼会使船体整体抬高从而减 小水对船体的阻力 ! 则水翼安装正确的是 & !! ' !! !!! 如图所示是甲$乙两种物质的质量和体积的关系图像 ! 若用质量相等的甲$乙两种物质分别制成实心正方 体 ! $ " "把它们平放在水平地面上"则两正方体 ! $ " 对水平地面的压强之比为 & !! ' "!.;& #!1;( $!&;' %!1;& ' ! !"! 一个未装满饮料的密闭杯子"先正立放在桌面上&如图甲'"然后反过来倒立放在桌面上&如图乙'"两次放 置饮料对杯底的压力和压强分别是 #甲$#乙 和 % 甲$ % 乙"则下列关系式正确的是 & !! ' "! % 甲 & % 乙 ! #甲 & #乙 #! % 甲 ' % 乙 ! #甲 ' #乙 $! % 甲, % 乙 ! #甲,#乙 %! % 甲 &