1.3 民族（导学案）-【上好课】八年级地理上册同步备课系列（人教版）

1.3《民族》 导学案

姓名：___________ 班级：__________  时间：__________

【学习目标】

1.知道我国民族的构成情况，掌握汉族与少数民族的人口比例

2.了解我国部分少数民族的风土人情和文化特点。

3.知道并理解我们国家的民族政策。

4.读图分析并归纳我国汉族、少数民族的分布，以及我国的民族分布特点。

【学习重难点】

1.重点：我国的民族构成；我国的民族的分布特点；我国的少数民族的分布地区。

2.难点：理解我国的民族政策。运用地图分析我国少数民族的分布地区。

【自主学习——知识清单】

1.中华民族大家庭

（1）民族构成：我国共有_____个民族，_____族人口最多，约占全国人口总数的91%，其他55个民族人口较少，称为_____。

（2）少数民族人口：少数民族人口最多的是_____族，超过1600万人，_____族、回族、_____族、维吾尔族、彝族、土家族、_____族、藏族人口都超过500万人。

（3）我国宪法规定，                       

（4）各民族的传统节日和民俗活动

2.民族分布

（1）分布特点：汉族人口遍布全国各地，集中在_____部和_____部地区。少数民族主要分布在_____、_____和_____地区，我国的民族分布具有“_____，_____，_____”的分布特点。

（2）民族政策：我国在少数民族聚居的地区实行              制度,设置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域内行使自治权。

【学习探究】

1. 中国的少数民族

活动安排：学生阅读课本上的内容和相关数据地图，独立完成下列学习任务。

（1）读下列表格的数据，找出我国人口超过500万的少数民族？

（2）说一说这些人口超过500万的少数民族主要分布在我国的哪些省份？

 

2. 人民币上的少数民族

活动安排：提前准备100，50和20面额的人民币，学生6人为一个小组，观察人民币上的文字和背后的图案，按要求完成下列学习任务。

（1）对照一下，找找人民币上有哪几种少数民族文字？

 

（2）人民币背后有我们国家的一些著名景区，有哪些和少数民族有关？

 

3.民族的分布

活动安排：阅读下列少数民族的分布图，小组合作完成下列学习任务。

(1)对照图例，图中①为________，②为_________，③为_________，④为_________。

(2)从图中看出汉族人口：遍布全国各地。少数民族人口：主要分布在_________、西北和_________地区。

(3)我国民族分布特点：“________________________”。