06《散步》（第1课时）（教学课件+教学设计+知识导学）-【一站式课堂】2023-2024学年七年级语文上册精品备课资源包（统编版）

散　步 第1课时 1 爸爸正在看足球赛，而你最喜欢看的一部动画片就要开始了。 一家人外出游玩儿，你想去游乐场，而奶奶想去公园看菊花。 作者简介 　　莫怀戚（1951—2014），重庆人，作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。 　　代表作有小说《诗礼人家》《经典关系》，小说集《大律师现实录》等。 知人论世 3 写作背景 　　此文写于1985年。当时莫怀戚的父亲去世不久，照料了莫怀戚的父亲多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个当医生的弟弟说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，最不能缺的就是子女的陪伴。因此在一次全家三辈四口人散步的时候产生了写下这篇文章的念头。 知人论世 分歧（　　） 　　　蹲下（　　） 　　煎熬（　　） 　　　鲜嫩（　　） 　　　咕咕（　　） 　　霎时（　　） 粼粼（　　） qí　　　　　　　　 dūn 　　　　　　 áo　　　　　　　　 nèn ɡū　　　　　　　 shà lín 读准字音。 正音释义 〔信服〕 〔分歧〕 〔一霎〕 〔两全〕 〔各得其所〕 相信并佩服。 思想、意见、记载等不一致的地方。 一会儿；短时间。 顾全两个方面。 　　每一个人或事物都得到合适的安顿。 解释词语。 正音释义 初读课文，自由朗读，在朗读中揣摩合适的语气和节奏。 听课文范读，纠正自读的读音和节奏问题。 再读课文，思考本文与《秋天的怀念》在感情基调上有什么不同。 《秋天的怀念》的感情基调：深沉、伤感，结尾处又有一种宁静。 《散步》的感情基调：清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。 整体感知 课文中，一家人在散步过程中产生了什么分歧？他们是如何解决的？ 散步 儿子—— 走小路， 小路有意思 母亲—— 走大路， 大路平顺 我：委屈儿子，顺从母亲 母亲依从孙子 走小路 有感情地朗读下列句子，谈谈对这些句子的理解。 　　母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。 　　母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 　　今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 文本研读 9 　　“走远一点儿就觉得累”“又熬过了一个严冬”等语句，都表明母亲的身体并不是很好。 　　母亲对“我”的“信服”，“很听我的话”，表现出了一位年迈体弱的老人，对于儿子的依赖。 　　我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。 　　儿子年纪还小，母亲却年迈体弱。“我”能满足儿子要求的机会有很多，母亲却没有多少机会要求“我”做什么了。“我”将一直陪伴儿子长大，“我”与母亲相伴的时间会越来越少。 课文结尾说：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 请谈一谈你对这句话的理解。 　　作者把“我”背母亲、妻背儿子写得那么郑重其事，从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。从深层理解来说，这个形象很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。 　　作者通过对自己一家三代四口人的一次散步的过程叙述，展现了他们之间相互关心、照顾的浓浓亲情，表达了作者对家人浓浓的爱。 2020 Blues 279163.9 $ 初中语文　七年级上册 第6课　散步（第1课时） 教学目标 1．多角度理解课文的思想感情。 2．朗读课文，把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。 3．赏析课文中蕴含情感的句子，体会作者的思想感情。 教学重点 1．多角度理解课文的思想感情。 2．继续学习朗读，把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。 教学难点 训练学生正确朗读的能力，读出语言中的感情；在感知课文内容的情况下，引导学生多角度理解课文的思想感情。 教学过程 新课导入 教师询问学生：同学们，你的家庭中出现过下面类似的情况吗？最后是如何解决的？（展示课件中的两种情况） 学生自由回答，教师作简要总结和引导：在一个大家庭中，难免会出现意见不一致的情况。而今天我们要学习的这篇课文中，也出现了相似的情况。接下来，我们就一起来学习莫怀戚的《散步》，来看看课文中的一家人是如何解决问题的。（引导学生进入学习） 新知探究 一、知人论世 1．走近作者。 【活动内容】教