关联词（讲义+试题） -三升四语文暑假衔接课（统编版）

( 【暑假衔接课】 关联词 ) 在小学三年级，要学习的关联词是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在小学语文中，这也是学习的重点。在三年级复习、学习并列关系、因果关系、假设关系、条件关系等关联词用法的基础上，又重点学习更复杂一些的递进关系、转折关系的用法，以及综合运用关联词的能力。 三年级关联词语需要掌握的知识点是： 1.什么是关联词语？关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或写作时达到较好的表达效果。 2.关联词的种类和关联词语。 （1）并列关系：又……又……、既……又……、一边……一边……、那麼……那麼……、是……亦是……（不是）、不是……而是…… （2）递进关系：不仅（不但）……并且……、不仅……还……、……更(还)……、……甚至于…… （3）选择关系：不是……便是……、或是……或是……、是……還是……、要么……要么……、宁愿（宁可）……也不……、与其……不如…… （4）转折关系：尽管……不过……、虽然……但是……、……却…… （5）假定关系：假如……就……、即便……也…… （6）条件关系：只须……就……、不管（无论、不管）……也（都）……、唯有……才……、但凡……都……、除非是……才…… （7）承接关系：……随后……、……因而……、……又……、……便…… 3.关联词语的用法。 （1）同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。 例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。” 加上关联词后，句子就变成： ①因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。 ②如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。 ③只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。 第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。 （2）配对使用关联词。 有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： ①只要努力学习，才会取得优异成绩。 ②解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。 第一句，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。 第二句，“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。 （3）放对关联词的位置 关联词位置不对，会使语句不通，例如：虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。 （4）不要漏用关联词 有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。 例如：自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。缺少“不但”配对使用的关联词语，读后感觉话没说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或“并且”，句子意思才清楚。 （5）切忌滥用关联词 滥用关联词，使语句不通畅，如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。 4.关联词语的考点。 从近年来小考题的命题来看，“关联词语”的检测，主要以给填写关联词、用关联词造句等题型。知识点涉及的内容以小学高年级已有知识为基础，稍加提高和扩展。这就要求抓好关联词语知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。 四年级对关联词的掌握和运用的要求比三年级进一步提高，重点学习较复杂一些的承接关系、递进关系以及关联词语的综合运用能力。通过关联词的运用体会中国文化和语言的魅力。 四年级关联词语需要储备的知识有： 1.分清各类关联词的种类和作用。 2.同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也就不一样。 4.准确把握关联词语的固定搭配。 5.放对关联词的位置 6.有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的一个。 7.切忌滥用关联词。 8.理解和掌握关联词语用法，正确和适当使用关联词语。 四年级对关联词语的运用比三年级难度更大一些。根据具体的语言环境在掌握基本的关联词语运用的基础上，又重点学习了比较复杂一些的承接关系、递进关系、转折关系的用法以及关联词语的综合运用能力。 四年级上册关联词语的学习需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 三年级 四年级 1.选择恰当的关联词语 2.根据关联词写句子。 3.选择正确的答案。 4.判断关联词使用是否正确。 1.选择恰当的关联词语填空。 2.根据关联词写句子。 3.选择正确的答案。 4.给句子填写合适的关联词。 5.纠正用得不适当的关联词。 6.关联词语的综合运用。 ✒二、真题演练 1.（2023 辽宁 大连 中山区 三年级期末）选择合适的关联词填空。 (1)( )风浪再大，我( )要把你送过河去。 (2)( )你只想不劳而获，不去付出努力