课外阅读（讲义+试题） -三升四语文暑假衔接课（统编版）

( 【暑假衔接课】 课外阅读 ) 课外阅读是语文实践活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续和拓展，是阅读能力训练的必不可少的组成部分，是语文教学的重要组成部分。 在小学三年级，课外阅读重点指导一边读一边想象画面，了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的，借助关键语句概括一段话的大意等。 三年级课外阅读需要掌握的知识点是： 1.试着一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。 2.读寓言故事，明白其中的道。 3.了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 4.借助关键语句概括一段话的大意。 5.走进想象的世界，感受想象的神奇。 6.运用联系上下文、结合生活经验等方法理解难懂的句子。 7.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。 8.了解故事的主要内容，复述故事；借助表格、相关图片和文字提示，有序复述故事。 “阅读知识与能力”的检测，是考试中占比重较大的一部分，几乎包含了语文的所有知识与能力。这就要求我们不仅要抓好阅读知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。 四年级对课外阅读方法的掌握和阅读内容、阅读量的要求更高一些，重点学习根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美；从不同的角度去思考，提出自己的问题；体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察等。 课外阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的所有知识与能力，题型有篇章阅读、创新阅读、漫画阅读段的阅读、非连续性文本阅读。 四年级需要储备的知识有： 1.阅读并讲述革命故事、爱国故事、历史人物故事，感受幸福生活来之不易，表达自己对美好生活的向往，以及对革命英雄、仁人志士的崇敬之情。 2.阅读描绘大自然、表现人类美好情感的诗歌、散文等文学作品，结合自己的生活体验，尝试用文学语言表达自己热爱自然、珍爱生命的情感。 3.阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品，欣赏富有童趣的语言与形象，感受纯真美好的童心，学习用口头或者图文结合的方式创编儿童诗和有趣的故事，发展想象力。 4.简单的阅读评价。对文章表达方法的评价，对文章内容或主要事件的评价，对文章主要人物的评价，对文章提出问题等。 四年级对课外阅读方法的掌握和运用比三年级难度更大一些。在掌握阅读的一些基本方法的基础上，重点学习用批注的方法阅读，关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容等。 四年级课外阅读的学习需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 三年级 四年级 1.对选文中字词的理解。 2.对选文中句子的理解。 3.按要求获取信息。 4.概括选文讲述了一件什么事？ 5.体会选文的主题。 1.对选文中字词的理解。 2.对选文中句子的理解。 3.按要求获取信息。 4.概括选文讲述了一件什么事？ 5.体会选文的主题。 6.选文运用了什么写法，这样写有什么好处。 ✒二、真题演练 1.（2023 广东省 清远市 三年级期末）阅读故事，完成练习。 掩耳盗铃 从前有一个人,看见人家大门上挂着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的,造型和图案都很精美。那个人心里高兴极了,想把这口精美的大钟背回自己家去，可是钟又大又重,怎么也挪不动。于是他找来一把大锤子,拼命朝钟砸去。咣的一声巨响,把他吓了一大跳.他越听越害怕,不由自主地抽回双手,使劲捂住自己的耳朵。“咦,钟声变小了,听不见了!”小偷高兴起来,“妙极了! 把耳朵捂住不就听不见钟声了吗!”于是,他找来两个布团,把耳朵塞住。谁知,人们听到钟声蜂拥而至,把小偷捉住了。 （1）用“ ”画出描写钟的样子的语句。 （2）联系上下文,说说“掩耳盗铃”的意思。 （3）这则寓言告诉我们（ ） A.放在外面的东西一定要防止被人偷窃。 B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 C.偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。 2.（2023 吉林省 延边自治州 三年级期末）阅读短文，完成练习。 动物睡眠是为了休息,但也不全是为了休息。 夏天的傍晚,蝙蝠在院子里,在旷野上空,忽东忽西,忽高忽低地飞翔,它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临,天气冷了,蚊子、夜蛾死的死,躲的躲,蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。 夂夭来临之前,蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很特别,双脚抓住岩石、木棍等东西,成团成簇地倒挂着睡觉。它们