第一部分 八年级下册 第20章 数据的整理与初步处理-【暑假总复习】2023年八年级初二数学暑假衔接期末复习（华东师大版）

!# 第 #* 章 ! 数据的整理与初步处理 !!(,#( 年 ! 月某日我国部分城市的最高气温统计如 下表所示$ 城市 武汉 成都 北京 上海 气温! > " (/ (/ (1 (! 城市 海南 南京 拉萨 深圳 气温! > " (6 (6 (0 (- 请问这组数据的平均数是 " !! # $+(1 %+(! &+(- '+(/ #! 某射击运动员在一次射击练习中!成绩"单位$环# 记录如下$ 6 ! 3 ! 6 ! / ! #,! 这组数据的平均数和中位 数分别是 " !! # $+6 ! 6 %+6!1 ! 6 &+6!1 ! 6!1 '+6 ! 6!1 $! 一家鞋店在一段时间内销售了某种男鞋 (,, 双! 各种尺码鞋的销售量如下表所示$ 尺码 #厘米 (0 (0! (1 (1! (! (!! (- 销售量 #双 ! #, (( 03 !- 10 (! 一般来讲!鞋店老板比较关心哪种尺码的鞋最畅 销!也就是关心卖出的鞋的尺码组成的一组数据 的 " !! # $+ 平均数 %+ 中位数 &+ 众数 '+ 加权平均数 %! 小华所在的九年级一班共有 !, 名学生!一次体检 测量了全班学生的身高!由此求得该班学生的平 均身高是 #!-! 米!而小华的身高是 #!-- 米!下列 说法错误的是 " !! # $+#!-! 米是该班学生身高的平均水平 %+ 班上比小华高的学生人数不会超过 (! 人 &+ 这组身高数据的中位数不一定是 #!-! 米 '+ 这组身高数据的众数不一定是 #!-! 米 &! 为备战 (,#( 年伦敦奥运会!甲乙两位射击运动员 在一次训练中的成绩分别为$"单位$环# 甲$ 3 ! #, ! 3 ! 6 ! #, ! 3 ! 6 乙$ 6 ! 3 ! #, ! / ! #, ! 6 ! #, 下列说法正确的是 " !! # $+ 甲的中位数为 6 %+ 乙的平均数为 3 &+ 甲的众数为 3 '+ 乙的中位数为 6 "! 为了比较甲%乙两种水稻秧苗是否出苗整齐!每种 秧苗各取 #, 株分别量出每株长度!发现两组秧苗 的平均长度一样!甲%乙方差分别是 0!3 % #!!6 !则 下列说法正确的是 " !! # $+ 甲秧苗出苗更整齐 %+ 乙秧苗出苗更整齐 &+ 甲%乙出苗一样整齐 '+ 无法确定 '! 数据$ # ! # ! 0 ! 0 ! 0 ! 1 ! 的众数是 ! (! 张老师想对同学们的打字能力进行测试!他将全 班同学分成五组 ! 经统计!这五个小组平均每分钟 打字个数如下$ #,, ! 6, ! " ! 3, ! 3,! 已知这组数据的 众数与平均数相等!那么这组数据的中位数是 ! )! 一组数据是$ 1 ! " !! #, ! ## 共有五个数!其平均数 为 / !则这组数据的众数是 ! !*! )十年树木!百年树人*!教师的素养关系到国家 的未来 ! 我市某区招聘音乐教师采用笔试%专业技 能测试%说课三种形式进行选拔!这三项的成绩满分 均为 #,, 分!并按 (=0=! 的比例折合纳入总分! 最后!按照成绩的排序从高到低依次录取 ! 该区 !$ 要招聘 ( 名音乐教师!通过笔试%专业技能测试 筛选出前 - 名选手进入说课环节!这 - 名选手的 各项成绩见下表$ 序号 # ( 0 1 ! - 笔试成绩 -- 3, 6- -1 -! 61 专业技能 测试成绩 3! 3( 30 6, 66 3( 说课成绩 6! /6 6- 66 31 6! 已知序号为 # ! ( ! 0 ! 1 号选手的成绩分别为 61!( 分! 61!- 分! 66!# 分! 6,!6 分!请你判断这六位选 手中序号是多少的选手将被录用' 为什么' !!! 某中学随机地调查了 !, 名学生!了解他们一周 在校的体育锻炼时间!结果如下表所示$ 时间!小时" ! - / 6 人数 #, #! (, ! 则这 !, 名学生这一周在校的平均体育锻炼时间 是 " !! # $+-+( 小时 %+-+1 小时 &+-+! 小时 '+/ 小时 !#! 实施新课改以来!某班学生经常采用)小组合作 学习*的方式进行学习!学习委员小兵每周对各 小组合作学习的情况进行了综合评分 ! 下表是其 中一周的统计数据$ 组 别 # ( 0 1 ! - / 分 值 3, 3! 3, 66 3, 3( 6! 这组数据的中位数和众数分别是 " !! # $+66 ! 3, %+3, ! 3, &+66 ! 3! '+3, ! 3! !$! 一次数学测试!某小组五名同学的成绩如下表所 示"有两个数据被遮盖# ! 组员 甲 乙 丙 丁 戊 方差 平均成绩 得分 6# /3 / 6, 6( / 6, 那么被遮盖的两个数据依次是 " !! # $+6, ! ( %+6,