古诗鉴赏（讲义+试题） -一升二语文暑假衔接课（统编版）

( 古诗鉴赏 ) 古诗是我国最为璀璨的文化珍宝，不仅内涵丰富,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力。 在小学一年级，学习的古诗大多是五言或七言古诗以及简单的古词，是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在一年级下学期主要学习了《静夜思》《池上》《春晓》《赠汪伦》等五言或七言古诗。结合语境，在理解、背诵古诗文的基础上学会灵活运用，培养自学古诗的能力。 一年级下册古诗词应该掌握的知识点有： 1.能正确朗读、背诵古诗。 2.解诗题，知作者。 3.能用联系生活实际、图文结合等方法了解词句的意思，初知古诗大意。 4.图文结合，感受诗中蕴藏的情趣。 5.诵读古诗，加深理解。 6.搜集古诗，开拓视野。 7.一年级主要学习的古诗。 《静夜思》《池上》《小池》《春晓》《赠汪伦》《寻隐者不遇》《画鸡》 从近年来小考题的命题来看，关于“古诗”的检测，试题类型较为灵活，考查重点侧重于对古诗的积累、理解、赏析和评价。这部分设题范围广泛，题型灵活，试题存有一定的难度，所以要抓好复习。 二年级对古诗文的学习要求比一年级进一步提高，重点学习更难理解一点，道理更深刻，意义更深远一点的古诗文。如，《望庐山瀑布》这首诗运用了比喻、夸张和想象的手法，生动形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 1.读准字音和节奏。 2.了解背景，掌握有关古诗的作者、作品、年代等文学常识。 3.理解字义、词义。 4.理解、把握全诗意境，会默写古诗。 5.体会作者思想感情题，能体会古诗所蕴涵的哲理题。 6.诵读古诗，加深理解。 7.搜集古诗，开拓视野。 8.二年级上册主要学习的古诗。 《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《夜宿山寺》《敕勒歌》《梅花》《小儿垂钓》《江雪》 二年级对古诗的学习和运用比一年级难度更大一些。在掌握学习古诗的一些基本方法的基础上，重点学习理解古诗，整体把握全诗的内容、意境，体会诗人在诗中所表达的思想感情。 二年级学习古诗文需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 一年级 二年级 1.有关古诗文的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题 2.默写古诗，补充古诗。 3.理解诗句字词和句子的意思。 4.填写古诗名句题。 1.有关古诗文的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题 2.默写古诗，补充古诗。 3.理解诗句的意思。 4.填写古诗文名句题。 5.把相关古诗、作者及诗句连线。 6.读诗句，想象画面。 7.根据图画写诗句。 8.体会古诗文所蕴涵的哲理题。 ✒二、真题演练 1.（2023 江苏省 盐城市 一年级期末）看图，给图画配上古诗。 《 》 ，。 ，。 《 》 ，。 ，。 2.（2023 四川省 眉山市 东坡区 一年级期末）阅读诗句，完成练习。 静夜思 唐 李白 ，疑似地上霜。 ，。 (1)把古诗补充完整。 (2) “举头”的意思是( )。 ①低下头 ②抬起头 (3)这首诗表达了诗人怎样的感情?( ) ①思念家乡。 ②喜欢明月。 (4)八月十五是家人团聚的节日,在上海工作的爸爸却不能回家。看着夜空中金黄的圆月,爸爸轻轻地朗诵着诗句: ， 。 3.（2023 山东 济南市 槐荫区 一年级期末）阅读诗句，完成练习。 小池 泉眼， 树阴。 小荷， 早有。 （1）把古诗补充完整。 （2）这首诗描写的是（ ）季节的池塘。 A.春 B.夏 C.秋 （3）“树阴照水爱晴柔”的意思是（ ）。 A.我坐在水边的树阴下,看着水中的倒影。 B.倒映在水面的浓密的树阴,喜欢这晴天和风的轻柔。 （4）这首诗中描写的景物有（ ）。 A.泉水、树阴、小荷、蜻蜓 B.泉水、树阴、小荷、蝴蝶 4.（2023 山东 聊城 开发区 一年级期末）补充古诗，完成填空。 春晓 唐 孟浩然 ，处处闻啼鸟。 ， 。 （1）这首诗描写的是 （季节） （时间）的景色。 （2）我从诗中可以知道作者听到了 ，看到了 。 （3）联系插图我想象到的画面是： 5.（2023 四川 绵竹地区 一年级期末）正确、规范、美观地抄写诗句，再填空。 小荷才露尖尖角 (1)这句诗中“尖”用音序査字法查字典应先查大写字母