仿写句子（讲义+试题） -一升二语文暑假衔接课（统编版）

( 仿写句子 ) “仿写”是一种非常古老而广泛运用的语言训练方式。南宋教育家朱熹曾说过：“模拟者，古人用功之法也。”仿写是习作的基础，习作又被称为语文学习的“半壁江山”,所以仿写在小学语文中，这也是学习的重点。 在小学一年级学习的仿写句子成分比较简单，重点学习了看课文插图，仿照例句写句子，根据课文内容仿写句子，根据情景仿写句子，用“一会儿……一会儿……一会儿……”仿写句子，用所给的词语仿写句子，想象画面仿写句子等，培养会说话，会学习说话，能把话说生动、具体的良好习惯，体会中华语言的魅力，培养学好语文的兴趣。 一年级仿写句子需要掌握的知识点是： 1.什么叫仿写句子？ 仿写句子是参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。简单地说，就是仿造所给句子的句式写一句内容不同的话。 2.仿写的要求 （1）要保证句子结构相同。 如: 弯弯的月亮像小船。 仿句：圆圆的月亮像一个大圆盘。 （2）注意色调一致。 如: 只有自己种，才有吃不完的菜。 仿句：只有认真学习，才会取得好成绩。 3.仿写的技巧 （1）利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 如:你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 仿句：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。 （2）叠词+事物+特点，用能体现事物的叠词来形容事物，然后说出该事物的另一个特点。 如:高高长颈鹿长脖子。 仿句：小小老鼠细尾巴。 （3）抓关键词仿写句子。 如：吃水不忘打井人，时刻想念毛主席。 仿句：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。 （4）由“谁+在哪里+干什么”三部分组成的句子。 如：青蛙田间捉害虫。 仿写：小羊山坡吃青草。 （5）写人物正在做某事。 如：我正忙着写作业呢！ 仿写：老师正忙着批改作业呢！ （6）表示命令的祈使句。 如：动物王国要开大会，请你们都参加！ 仿写：上课时间快到了，我们赶紧回教室吧。 4.仿写的考点。 从近年来考题的命题来看，“仿写句子”的检测，主要以相同句式的仿写、补充等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求抓好仿写知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。 二年级对仿写句子的掌握要求比一年级有进一步提高，在掌握仿写句子基本方法的基础上，又重点学习了用加点的词语仿写句子，说日常生活，用含有修辞手法的句子仿写等，掌握仿写句子的规律和技巧，为习作的学习打下良好的基础。 二年级仿写句子需要储备的知识有： 1.什么是仿写句子？仿写句子的种类。 2.能正确把握仿写句子的技巧。 3.用所给的词语仿写句子。 4.用加点的词语说日常生活 5.照样子仿写句子 6.含有修辞手法的句子仿写。 二年级对仿写句子的掌握运用比一年级难度要更大一些。在复习、掌握一些仿写句子基本方法的基础上，又重点学习了用加点的词语仿写句子，说日常生活，用含有修辞手法的句子仿写等，继续学习仿写句子，学习和掌握一些成分较复杂，含有修辞成分的句子的仿写的规律和技巧。 二年级上册仿写句子需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 一年级 二年级 1.照样子，写句子。 2.发挥想象，写句子。 3.按要求，仿写句子。 4.认识修辞并仿写句子。 1.照样子，写句子。 2.发挥想象，写句子。 3.按要求，仿写句子 4.按照句式续写句子。 5.用加点的词语仿写句子，说日常生活 6.仿写含有修辞手法的句子。 ✒二、真题演练 1.（2023湖南省 湘潭市 一年级期末）照样子，写句子。 例：雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 例：天空那么蓝，那么高。 (1)天空那么 那么 。 例：秋天来了，天气凉了。 (2)秋天来了， 。 例：公鸡的尾巴弯。 (3) 的尾巴像一把伞。 例：你去过北京吗？ (4) 吗？ 例：我的书包呢？ (5) 呢? 2.（2023 江苏 东台 一年级期末）用不同的方式介绍自己的姓氏和同学的姓氏。 例：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。（用“分一分”的方法介绍形式） （1）你姓什么？我姓叶。什么叶？ 。 （2）她姓什么？我姓 。什么 ？ 。 （3） 姓什么？我的同学姓 。什么 ？ 。 例：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。（用“组词”的方法介绍形式） （4）你姓什么？我姓 。什么 ？ 。 （5）叔叔姓什