内容正文:
$$
!
思想方法"二#
!
分类讨论思想
在解答某些数学问题时"因为存在一些不确定
的因素"解答无法用统一的方法或结论给出统一的
表述"也就是说有多种可能情况不能一概而论"得出
各种情况下相应的结论"这种解题方法叫做分类讨
论法"它是初中数学中非常重要的思想方法
!
正确的
分类必须周全"要做到不重不漏"分类的原则是(
#
"
$分类中的每一部分互相独立%#$一次分类
必须是同一个标准%#
)
$分类讨论应逐级讨论
!
为此"
我们利用分类讨论方法解题时"需要认真审题"全面
考查"这样才能获得完整的答案
!
一#分类讨论思想在二次根式中的应用
!例
!
"
!
化简$ "
#/"
#槡
#
/
"
#/#
#槡
#
!
!分析"
!
此题先把 #
/"
$槡
#
/
#
/#
$槡
#化为
#/" / #/#
"然后根据
#
的不同取值进行分类
讨论
!
!解答"
!
"
#/"
#槡
#
/
"
#/#
#槡
#
1 #/" /
#/# !
当
#
"
!"
时!原式
1#/"/#/#1##/)
&
当
!#
%
#
%
!"
时!原式
1!#!"/#/#1"
&
当
#
#
!#
时!原式
1!#!"!#!#1!##!)!
!方法规律总结"
!
由二次根式的性质可知*当
#
$
*
时%
#槡
#
1#
&当
#
#
*
时%
#槡
#
1!#!
因此解答此
题一定要对被开方数进行分类讨论
!
其实数学里面
的许多问题%只有用分类讨论的思想才能保证解答
问题的完整%做到'不重不漏(
!
二#分类讨论思想在勾股定理中的应用
!例
#
"
!
在
*
+,-
中!
,-1#
!
+-1$
!
+,1(
!
设
(
为最长边
!
当
#
#
/$
#
1(
# 时!
*
+,-
是直角三角
形&当
#
#
/$
#
&
(
# 时!利用代数式
#
#
/$
# 和
(
# 的大
小关系!探究
*
+,-
的形状"按角分类#
!
"#当
*
+,-
三边长分别为
5
!
2
!
4
时!
*
+,-
为 三角形&当
*
+,-
三边长分别为
5
!
2
!
""
时!
*
+,-
为 三角形
!
"
#
#猜想$当
#
#
/$
#
(
# 时!
*
+,-
为锐
角三角形&当
#
#
/$
#
(
# 时!
*
+,-
为钝角
三角形
!
"
)
#判断当
#1#
!
$1,
时!
*
+,-
的形状!并求
出对应的
(
的取值范围
!
!分析"
!
#
"
$从熟悉的勾股数
5
!
2
!
"*
入手"画
出边长为
5
!
2
!
"*
的直角三角形"以运动的观点观察
并猜想出结果%#
)
$先由三角形三边关系确定
(
的范
围"再根据猜想分类讨论"确定
(
的具体范围
!
!解答"
!
"#锐角!钝角&"
#
#
"
!
#
&
"
)
#
8#1#
!
$1,
!
9#
#
(
#
5
!
";
当
(
$
,
时!当
#
#
/$
#
1(
#
!
9( 槡1# +时!*+,-是直角三角形!
9
当
,
%
(
# 槡# +时!*+,-是锐角三角形!
当 槡# +#(#5时!*+,-是钝角三角形&
#;
当
#
#
(
#
,
时!当
#
#
/(
#
1$
#
!
9( 槡1# )时!*+,-是直角三角形!
当
#
#
(
# 槡# )时!*+,-是钝角三角形!
当 槡# )#(#,时!*+,-是锐角三角形!
综上!当
( 槡1# +或 槡# )时!*+,-是直角三角
形!当 槡# )#(# 槡# +时!*+,-是锐角三角形!
当 槡# +#(#5或##(# 槡# )时!*+,-是钝角
三角形
!
!方法规律总结"
!
本题先从具体的三角形探求
出边长与三角形形状的关系%然后对
(
的取值进行
分类讨论%求出字母的取值范围
!
三#分类讨论思想在一元二次方程中的应用
!例
$
"
!
关于
"
的方程"
#!+
#
"
#
!,"!"1*
有
实数根!则
#
满足 "
!!
#
$%#
$
"
!!!!!!
&%#
"
"
且
#
&
+
'%#
$
"
且
#
&
+ (%#
&
+
!解析"
!
本题需要分类讨论"当
#!+1*
即
#1
+
时"方程是一元一次方程"有实数根
"1!
"
,
%当
#
$%
!
!+
&
*
时"
'$
*
时"方程有实数根"即#
!,
$
#
!,
#
!+
$#
!"
$
1,#!,
$
*
"所以
#
$
"!
综上所述"得
#
$
"
"故选
$!
!方法规律总结"
!
一元二次方程的根的情况可
以由根的判别式确定%但本题没有说所给的方程就
是一元二次方程%所以要分类讨论
!
四#分类讨论思想在四边形中的应用
!例
%
"
!
已知正方形
+,-0
!点
.
是对角线