(教参)第3章 阶段任务性复习3-【提分教练】2022-2023学年八年级物理全一册同步(沪科版)

　在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验。 甲　　　　　　　　乙 　 丙　　　　　　　　丁　　　　　戊 任务1：(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了声音是由物体　振动　产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是　将音叉的振动放大，便于观察　。 (2)如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是　在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体　。 任务2：(1)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验说明　空气　可以传声。 (2)如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐　减弱　。由此推理可知　真空不能传声　。 (3)如图戊所示，两位同学用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”，她们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明　固体能够传声　。 　口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。请仔细观察并完成以下任务。 任务1：在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的　响度　(选填“音调”“响度”或“音色”)。 任务2：较厚、较长的铜片振动时要比较薄、较短的铜片振动得　慢　(选填“快”或“慢”)，高音区为　A　区。 任务3：演奏时，人能听出是口琴演奏的，是依靠声音的　音色　辨别的。 　阅读短文，完成以下任务。 潜艇的“耳目”——声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10 kHz～30 kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 任务1：人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是　10　kHz到　20　kHz。 任务2：如果停在海水中的潜艇A发出声波信号后10 s接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是　7 500　m。(设声波在海水中传播速度为1 500 m/s) 解析：声波在水中传播的总距离为：s＝vt＝1 500 m/s×10 s＝15 000 m，由于声波是反射回来的信号，所以两艘潜艇之间的距离s1＝＝＝7 500 m。 任务3：在月球上　不能　(选填“能”或“不能”)用声呐技术来测量物体间的距离。 解析：月球上是真空，因为真空不能传声，所以不能用声呐技术测量物体之间的距离。 1. 敲击音叉，音叉会发声；将小锤拿开，音叉仍会响一会，这是因为音叉(　A　) A. 仍然在振动，继续发声 B. 振动虽然停止，声波仍在传播 C. 不振动也能发声 D. 振动虽然停止，但有回声产生 2. 如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是(　C　) A. 音调　　B. 响度　　C. 音色　　D. 频率 3. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动时，则听到的声音(　D　) A. 频率不变，音调变高 B. 频率变高，音调变低 C. 频率变低，音调变高 D. 频率变低，音调变低 解析：振动物体越长，振动得越慢，也就是振动频率变低，音调变低。 4. 小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是(　C　) A. 音叉发声是由于小球的振动产生的 B. 小球的跳动频率与音叉的振动频率相同 C. 小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的 D. 实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度 解析：音叉发声是由于音叉的振动发出的，音叉的声音是通过空气传到小明的耳朵里的。因为音叉的振动不易观察，把音叉的微小振动转换成小球的跳动是为了便于观察。 5. 2021年春晚，某演员通过AR、