23.鸟的天堂、24.月迹 语文园地七（同步练习）五年级上册语文统编版

23.鸟的天堂 一、初读课文，根据拼音写词语。 成片的 róng shù( )密密麻麻地jiū chán( )翠绿的颜色 zhào yào( )着我们的眼睛，接连飞出的鸟儿让人mù bù xiá jiē( )。我们划动 chuán jiǎng( )，乘着小船向着 gāo tǎ( )下面的乡村划去。 二 自读课文，体会文中的动静之美。鸟的天堂 第一次 第二次 枝：枝上生根 根：_________ 多：到处 欢：_________ 干：不可计数 （ ） （静态） 叶：_________ （ ） （动态） 三、品析句子，按要求完成练习。 1.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! (1)前两句话是对榕树的_________(动 静)态描写。 (2)“一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙”突出了绿叶_____________________,榕树枝叶之_________；“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”写出了—____________________________________。 (3)画“__”的句子是对大榕树的由衷赞美,我会用其他的句式来赞美:_________ _____________________________________________________________________ 2,昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! (1)句中引号的作用是( )。 A.表示着重强调的内容 B.表示具有特殊含义而需要特别指出的部分 (2)第一个“鸟的天堂”是指_________,第二个“鸟的天堂”是指_________。作者之所以发出这样的感叹,是因为____________________________________。 四、课内外对比阅读。 选文一:鸟的天堂(节选) 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是乌声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在朴翅膀 我注意地看着，眼睛应接不眼，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声-吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 选文二:小鸟天堂(节选) “小鸟天堂”无愧于"天下奇观”这一黄誉:一棵已有几百年历史的古榕树“一树点林”,竟能枝繁叶茂、盘根错节,覆盖着一个小岛,远看像一簇簇珠帘从半空中垂下,有的低金干静静的水面,有的则沉没在潮底。尤其是那些色彩斑驳的枝干,峥嵘突几,千姿百态,无论你从哪个方向观察,都难以分出主干与枝干。 @所谓奇观,不仅是古榕树,还有那在此栖息的鹭群。黄昏时分,它们盘旋飞翔,像一片片云彩。这里落户的鹭有三种:白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨,白鹭、麻鹭飞出去觅食,黄昏后归巢;此时友鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换,和瞳共处,简直比一家人还亲……目复一日,年复一年,很难想象它们是如何共饮一湖水,同栖一小岛的。 在“小鸟天堂”里游览,我们不仅为此处的壮观奇景而沉酒,更为新会人民懂得维护大自然的生态平衡而深深感动。无论是“一树成林”的奇观也好,还是“百鸟王国”的壮观景象亦罢,又怎及他们的远见卓识更令人喟叹? 1.阅读选文一,回答下列问题。 (1)第1自然段中主要采用了__________(动态 静态)描写,从__________觉和__________觉两个方面写出了“鸟的天堂”由__________到__________的过程。 (2)结合插图,说说“到处都是鸟声,到处都是鸟影”是一幅怎样的画面。 _____________________________________________________________________ 3.阅读选文二，回答下列问题。 (1)选文二与选文一的写法相似,都是先写树的__________美,再写鸟的__________美,突出了“小鸟天堂”的美。 (2)如果你是一名游客,来到了“小鸟天堂”,你会对当地人说些什么? _______________________________________________________________________