4.2 以礼待人（最新版）-2023-2024学年八年级道德与法治上册高效优质课件（统编版）

第四课 社会生活讲道德 第二框 以礼待人 1 学习目标 1、培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 2、懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。 3、知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。 为什么大家都不喜欢陈锋？ 不懂礼貌，不会以礼待人 一、待人礼为先 1、什么是礼？ 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。 运用你的经验 小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？ 你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ （1）抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机。 不注意坐姿优雅 （2）朋友来了，不主动打招呼。 不尊重客人，缺乏待客之道 （3）菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。 不注意餐桌礼仪 （4）妈妈提醒他，他很生气。 对妈妈没有礼貌 2、对人有礼的表现 语言文明 仪表端庄 举止文明 　 喂！快给我拿本《射雕英雄传》 　阿姨,请您给我拿一本《爱的教育》 谢谢！ 这是你要的书 我先到的，凭什么先给他拿？ 你人到了，可礼貌没到。 新华书店的柜台前，两个初中生正在买书。 1.甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 甲 乙 3、文明有礼的重要性 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可（对个人） 不学礼，无以立。——孔子 高空抛物 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 小区不文明行为 这些行为给小区居民造成了哪些影响？ 不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物等行为更是存在着极大的安全隐患。 ②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（对社会） “中国人，便后请冲水” “请安静！”“请不要随地吐痰！”……这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人旅游的主要目的地——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现，当大批游客出国观光时，“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词，这严重损害了中国“礼仪之邦”的形象 。 ③文明有礼体现国家形象。（对国家） 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 文明有礼的重要性？ 知识点归纳 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 ②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 怎样才能成为文明有礼的人？ 二、做文明有礼的人 情景一 小红习惯把书放在桌子边，随时用随时拿，这天小明经过时，把小红的书撞倒在了地上，小明却瞅了小红一眼，说“怎么摆的书啊！”便走开了。 情景二 小红习惯把书放在桌子边，随时用随时拿，这天小明经过时，把小红的书撞倒在了地上，小明连忙把小红的书捡了起来，并说道：“不好意思，对不起。” 这时小红是什么反应？ 这时小红又是什么反应？ 为什么小红的反应不同呢？这告诉我们什么呢？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 活动四：抢答 大家知道下面情境中应该使用的礼貌用语吗？ 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 探望别人,要说 。起身作别,要说 。 中途先走,要说 。请人别送,要说 。 请人批评,要说 。请人指点,要说 。 请人帮助,要说 。托人办事,要说 。 麻烦别人,要说 。求人谅解,要说 。 “拜访” “告辞” “失陪” “留步” “指教” “赐教” “劳驾” “拜托” “打扰” “包涵” 践行礼 教材39页 17 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 PART THREE 研究方法 你是哪一种？ 活动五：探究与分享 基本型 跑偏型 忍者神龟型 姐是女神型 尊崇礼 19 20 PART ONE 选题背景 点击此处添加标题 （3）需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。 践行 P40 21 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明