专题09 人生哲理诗-2023年小学语文古诗词阅读专项（统编版）

专题09 人生哲理诗（学生版） “哲”者，智也；“理”者，道理、事理也；“哲理”就是睿智洞照之人事与自然之理。阐发自然世界与人类社会最基本的、具有普遍意义的道理的诗便是哲理诗。哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理，内容多种多样，涉及自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。 ①描写自然景物的哲理诗。如：虞世南《蝉》 ②描写社会政治的哲理诗，最能表现作者的思想观点，启迪深思。 诗歌主题 ③描写人生理想的哲理诗，往往都是诗人的感情宣泄，真切自然，读了催人奋起。 ④表达对现实的愤慨、不满和壮志难酬及怀才不遇的惆怅之情。 ⑤对景物描写和诗人对生活的思考，揭示引人深思的哲理。 。 人生哲理诗 ①借助描写景物来表现。此类诗寓情于景，由景悟理，传达出启人深思的哲理。如：王之涣的《登鹳雀楼》。 常用手法 ②因事见理，传达出启人深思的哲理。如：王安石《元日》。 ③通过生活中的细节加以表现。如：苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》。 鉴赏指导 1.要品味诗句，抓住形象（景、物、事）特点 2.要联系社会现象、生活实际，由此及彼地联想，悟出其中蕴含的哲理。（既入乎其内，又出乎其外。） 教材链接 苏轼《题西林壁》、朱熹《观书有感》、王安石《登飞来峰》、陆游《游山西村》、王之涣《登鹳雀楼》、杜甫《望岳》、卢钺《雪梅》等等。 1.（2022·四年级单元测试）阅读古诗，回答问题。 长歌行 青青园中葵①（kuí），朝露待日晞②（xī）。 阳春布德泽③，万物生光辉。 常恐秋节至，焜（kūn）黄④华⑤叶衰。 百川⑥东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大⑦徒⑧伤悲。 【注释】 ①葵：“葵”是蔬菜名，是中国古代重要蔬菜之一。 ②晞：天亮，引申为阳光照耀。 ③布德泽：布施恩惠。布：布施，给予。德泽：恩惠。 ④焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 ⑤华（huā）：同“花”。 ⑥百川：大河流。 ⑦老大：指年老了，老年。 ⑧徒：白白地。 1．给加点的字注音。 阳春( )   光辉( )   恐( ) 百川( )   何时( ) 2．用自己的话说说诗句的意思。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 3．本诗用了安期生和李西平的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（   ） A．本诗前两句充满浪漫情调，诗人将入海骑鲸视为人生一大快事，显得气概非凡。 B．谈到生平抱负，诗人坦言自己并不想做安期生那样的神仙，认为那是游戏人生。 C．用李西平事十分贴切时局。陆游正是想要同李晟收复长安一样，收复旧都汴京。 D．陆游推重李晟，因为他博功名、封侯王，这正是陆游一生不懈追求的崇髙目标。 4．这首诗告诉我们什么道理？ 2.（2023·五年级单元测试）阅读古诗，回答问题。 琴诗 〔宋〕苏轼 若言琴上有琴声，放在匣（xiá）中何不鸣？ 若言声在指头上，何不于君指上听？ （选自《苏轼诗选》，人民文学出版社1998年版） 1．这首诗押韵的字是__________________。 2．作者在这首诗中所思考的问题是什么？你可以用自己的科学知识给他一个回答吗？ 3．这首诗给了我们什么启示？ 3.（2021·甘肃酒泉·四年级期末）诗词鉴赏。 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ， 。 1