河南省南阳市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题

2023年春期高中一年级期终质量评估 (一)三个过场人物担负超了“导瓣的取香，引领读者由远及近，由汽入深，由外到里 走进《红楼梦》艺术的戴堂。其实过场人物的导饼”，“路线”和“桥试胡”标是由管雪并这个 语 文 久述人安塘和调度的，以此来表达他的叙遂用意，正如美国季考布斯在《小说修峰学》中招 注意事项： 出：“他们《小就的件者)不能说话，意就是说，不能直接说话。小说中的对话，是小说全吊 1,答卷前，考生务必特會已的灶名和座位号填写在签题十上 经脸的中过。在时谦中，作煮的声音仍然起主导作用。”我们再仔加往意一下学湖”玩故事 2,四答选桥题时，选出每小题答策后，用铅笔把答题卡对应题日的答案标号涂黑，如 不是究长的叙速，而是在诸跃的“对话”的空间形或中完成的 富改动。用橡皮擦千净后，再连涂其他答案林号，回答非选棒题时，济答素写在答题卡的相 (二)“时话“的空铜形式：讲连和展示。”对活"的空间形式涉及叙事的两种不同方或。 应位置上。写在本诚载上无放 即讲适和展示。讲蛙侧重时间形态，礼示侧重空间形态。小说中的人物所存在，浩动和星示 3.考试结来后，将表议根和答题卡一并变回。 鲁心的空同，在空得周素和形态形状的具体表观中，体观出时问的因素。利用对话的空问场 一、现代文阅读(35分) 量讲故事，就是把展示和计述巧分地站合。民是作者氧事空间化的过程，也是读者感的空 (一)现代文阅读（本题共5小愿，19分） 间存在。《虹楼梦》复时空的神治故事晨示在两个神仙岭对话皇间场景中，由甄士隐完成了 间读下面的文字，完成一5愿 神世悬与人同的时接，这种椒事授置为创境《红楼梦得隐地构遗行了基础梳工， 材料一： (三)分层叙事。蛋化了叙事的空间化，《红楼梦》讲笔分暴叙事。前玉口不断地分暴 我 与前代小腻“长篇幅的撤文故事”有所不网，属红授梦烫的情节数事是得非常集中紧海 把读者引向似事姚构中心，其中一个重要的过场人转是贾雨时第二回是他限示了与枕友冷 从表观时间来看，自林套玉进贾府时始。至变堂玉出家时止，总的时间跨度色不过统零么10 于兴“此遥相适的数事情节，从而有机娘介绍了爱府：第三国是他送林繁玉到外婆家。平引 年。从表现空问来看，属虹换梦》展乐的人物治动几乎从来靴没有姐地算府这个盖本舞台。 礼线走进了莫府；第网四是他涂自判葫芦紫”，让诀者认识了费府，这是大的方面的分是数 对育府以外人物的活动，如王家，史家。领家，得核家，元春。和云，利越等人，小说只 事，共次，脚使明一叙事情节，也委用分割场面，呈现出叙事的空同化。比如：冷于头与翼 是我取了他们在赏府居蟹的生活片断，至于他们到费府之甘以及离开育麻之后的活动，小配 雨村速近“知遇的叙享情节，是依靠几个湘对数立时话的空阔场面分到完成的： 就没有直换正西红奶。而是采用了建叙。插似等回所式·戏别手法，即立足于“现时现地” 〔摘编自郑铁生《《紅校梦》前五间假事结构形态的触创性)) 而时“过去”作领繁帽顾的血事方法：过去的事什在现在事每的时间雄进中不断被插入，“发 材料三： 现”。对黄府内人物的活动，小说问样界定在景府速个基本范国。比加，贵链陪爱玉日杨州 《红侵梦弟的食事站构望现为网路式，甲由三备整线与若干备纬线文义编蚁而成。这三 去保帝，贾善去苏州买戏于，费减外就季差，甚至主人公空玉离升贵府到舅舅家成王府去看 条经线，分利是费宝玉的人生悲利、女儿四的恐刷及以度府为代表的黄族家庭的息耐。芳有 线丹客等人物治功，小说一律都米取了暗场”处理， 若干条纯线，将经线编航起桌，这些纬氏或长或短，或隐或现，气明或情，巧妙地寧插干三 《红换梦》这种牡特的时空剪藏法，的喷走以有的章国小说很少采用的，在情节发果中。 条经线之同，州如刘此此三连荣需府，雪而村仕堂沉浮，桑仲雉命天新，库玉盖爱情流新 为了加强人物的共时性空间指适，对时问和空间从不件大湾度的随意林换的确是鸳红楼梦》 柳湘莲人生遗遇等。 叙事的一大特色 此战三选蒙国府，是贫穿始终的一条韩线。通过地这一样殊岭视角，不收景示丁贯府 清葡年塑候的应我荣站和广同复杂的社金生活浓缩到十分集中的空同和时间之内，这种 由盛到套的全过程，而且连接着风短，巧姐等人物的命运， 构思，意在使小说情节动作条中，这实质上依现于《红授梦》时小说情节结构戏剧化的速求 贾雨对的宦造沉浮，也是育宰域林与赏府显兼密初相关的一条韩气 戏南和小议在艺术构惑上养有不同的思维顿式和曾施。表采，小礼不受时间，空间的限 还有几条韩线盛比枝魏小，但件用不可怒规。秦仲对堂五社格的烘托，养玉高对空五命 制，在结构上是很自由的，既可以像《三国滨义》那料“陈叙百年，流万事，又能知《水 透的影响，柳和莲对尤三姐悲副的形盛，皆有着决宽性的作用，三无这些韩线与经线的交织 斜传》那样天南海北，一时并现，而戏曲却委受舞台的限制，如之叉重视放事的完整过程