第4课 洋务运动和边疆危机（教学课件）-【大单元教学】八年级历史上册同步备课系列（统编版）

甲午战争清军战舰平远号的图片。 图片中的军舰是洋务运动期间,由中国工匠独立制成的铁甲舰“平远号”,它的性能一点都不亚于北洋舰队从外国购买的“远”字战舰。在甲午海战中,“平远号”曾经一炮击中了日本的旗舰“松岛号”水雷室,震惊敌舰。 洋务运动使中华民族开始了强国之梦,在中国引进了西方文明的曙光,是中国处于十字路口时有识之士做出的选择。那么,洋务运动是如何发展起来的?洋务运动使国家富强了吗? 新课导入·温故知新 第4课 洋务运动 《大单元教学》 第二单元 近代化早期探索与民族危机的加剧 2022年课程标准： 了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。 （19世纪60年代-19世纪90年代） 学习目标： 1.通过学习洋务运动的时间、代表人物、口号、内容培养学生的时空观念唯物史 观。结合史料，通过合作探究的形式评价洋务运动，认识其在中国早期近代化探 索中的作用和局限性。（唯物史观、史料实证、历史解释） 2.了解美日侵略台湾的史实；知道左宗棠收复新疆背景、经过、意义。（史料实证） 3.知道中法战争的过程、结果及影响。（时空观念、唯物史观） 4.体会先进中国人为实现国家独立、富强而付出的不懈努力，增强个人对国家兴衰的 责任感。（家国情怀） 课标要求·目标引领 2 规律探究·整体感知 第4课 洋务运动和边疆危机 （内容整合） 一、“自强”“求富”的洋务运动 二、狼狈为奸的美日侵略台湾 三、抬棺出征的左帅收复新疆 四、不败而败的中法战争 新课授课·知识讲解 【播放视频】观看视频，初步了解洋务派及洋务运动。 何为洋务？何为洋务派？何为洋务运动？ 洋务：又称“夷务”， 泛指当时一切与外国资本主义有关的事情，如外事交涉、签订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等。 洋务运动：指洋务派为了镇压人民起义，维护封建统治，标榜“自强”“求富”，采用西方先进的生产技术，创办近代企业，掀起的一场“师夷长技”的自救运动。 洋务派: 清朝统治集团内一些主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治的开明官员。 藩 国 曾 章 鸿 李 棠 宗 左 洞 之 张 目标导学一、“自强”“求富”的洋务运动 “中学为体、西学为用” 1、洋务运动—含义 材料一：今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如……实为数千年来未有之变局……炮弹所到，无坚不摧……又为数千年来未有之强敌。 —李鸿章《筹议海防折》 用一个词来形容当时的清政府 该如何摆脱困境呢？ 两次鸦片战争 列强侵略势力深入内地 太平天国运动 沉重打击封建统治 内忧外患 材料二：逆贼洪秀全、杨秀清称乱以来，於今五年矣。荼毒生灵数百余万，蹂躏州县五千余里，所过之境，……一概抢掠罄尽，寸草不留。 —曾国藩《讨粤匪檄》 外患 内忧 2、洋务运动—背景 2）.背景： 第二次鸦片战争后，清朝内外交困。 ①内忧——太平天国运动，沉重打击了封建统治者。 ②外患——清政府在两次鸦片战争中均遭失败。 3）.目的： 利用西方先进的科技，维护清朝的统治。 4）.领导者： 地主阶级洋务派。 代表人物： 奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 1）.时间： 19世纪60年代到90年代。 洋务派代表人物 中 央 地方 新知讲解 3、洋务运动—概况 材料1 “中国文物制度，事事出于西人之上，独火器不能及。” ——李鸿章 材料2 购买外洋器物······购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。” ——曾国藩 5）.性质： 统治者面对着接踵而来，一次比一次严重的内忧外患，不得不“办洋务”，这就为中国向西方学习打开了一个难得的缺口。——《史学阅读与微课设计》 是一场自上而下的封建统治阶级的自救运动。 7 创办军事企业 时间 19世纪60年代起 口号 自强 主要代表 创办民用企业 时间 19世纪70年代起 口号 求富 主要代表 创办新式陆海军 陆军 海军 新式教育 安庆内军械所-曾国藩 江南制造总局-李鸿章 福州船政局-左宗棠 轮船招商局、开平煤矿-李鸿章、 汉阳铁厂、湖北织布局-张之洞 19世纪60年代-建立新式洋枪队。 19世纪80年代-建成船队：广东、南洋，北洋（最大），福建。 兴办新式学校（京师同文馆-是中国第一所新式学堂）； 派遣留学生出国深造（如：詹天佑） 【自主学