第05讲：赏析人物形象（讲解）-2024年中考语文记叙文阅读讲与练（全国通用）

2024年中考语文记叙文阅读讲与练（全国通用） 第05讲：赏析人物形象（讲解） 考点说明 壹 人物形象，既具有独特而鲜明的个性，又具有特定社会的某种共性。小说中的人物形象具有能反映某种社会现实的典型性。准确捕捉小说人物形象的具体特质，也就准确理解了小说所反映的社会现实。在赏析人物时，应该从情节人手，在特定的环境描写中分析、归纳出人物的思想性格特点，进而理解人物形象的典型意义。要把握作者对人物的多角度描写，从中体味出人物的内心世界，透视出人物的精神面貌，品味出小说的文学性。 常考题型 贰 1、 文章表现了xxx人物的哪些品质? 2、 结合文章分析xxx是个什么样的人？ 3、 结合文章第x段，从人物描写的角度，分析人物的性格特征。 4、 文中的某个人物耐人寻味，请结合文章分析他是个怎样的人。 5、 文章刻画xxx人物的作用是什么，请结合文章分析。 6、 请结合文章，揣摩第x段画线句的人物心理。 7、 本文的主要人物是谁，请结合文章说明理由。 8、结合全文，简要分析人物形象。 技巧点拨 叁 一、概括、分析人物形象、性格 1、说明：此题一定要注意审题，分清是概括还是分析，还是先概括再分析；是概括或分析形象还是性格。 A、若概括，只写出人物形象或性格特征即可。 B、若分析，需在概括的基础上结合文中人物具体的行为进行分析。 C、“性格”范围小于“形象”，若概括性格，只写出性格特征即可；若概括形象，还需考虑外貌、身份、地位、职业等。 2、答题思路: A、抓典型事例。 B、抓人物描写的语句。 C、抓文中交代的有关人物身份、地位、经历、言行等语句。 D、关注作者或他人对人物的评价。 E、通过与环境、与他人的关系，补充人物性格。 3、答题模板： A、(概括类)xx是一个……(性格特点)+……(身份地位)的人。 B、(分析类)xx是一个……的人。特点一+事例；特点二+事例…… 二、揣摩人物心理 答题思路： A、 抓关键词：体现人物心理的动词、形容词或其他修饰词、限制词。 B、 抓人物描写句：描写人物动作、语言、神态、外貌、心理的句子。 C、抓环境描写：结合人物活动的具体环境揣摩人物心理。 D、抓情节：联系上下文，结合情节发展分析人物心理。 E、抓主旨：结合主旨,分析在特定情境下的人物心理。 三、辨别主要人物 答题模板： ①从内容看，文章写了……内容，主要写了(极力刻画了)xx这个人物。 ②从主题看，主要人物做的……事，体现了……主题。 ③从行文看，围绕主要人物写了……事，主要人物贯穿全文，推动了情节发展。 ④从人物关系看，次要人物xx衬托了主要人物xx，突出了主要人物……品质。 ⑤从叙事角度看，文章是以主要人物xx的视角叙事的。 四、人物作用分析 (1)主要人物作用 A、答题思路： ①剖析人物的活动，表达人物情感，反映人物性格特征，塑造人物形象。 ②揭示人物身份、地位、处境、经历，折射人物所处时代特点。 ③推动了情节发展。 ④表达主题，升华主旨。 B、答题模板: 文章围绕主要人物写了……内容，塑造了其……形象，折射出……的社会现象，带给我们……的启示， 深化了……主题。 (2)次要人物作用 答题思路： 情节:为下文做铺垫；推动情节发展；制造波澜；设置悬念。 人物：衬托或侧面烘托主要人物；形成对比。 环境、主题、结构：交代或暗示环境背景；揭示或暗示主题；充当线索人物。 五、人物描写及作用 1.外貌描写(肖像描写)，对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 作用:在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 2.行动描写(动作描写)，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 作用:在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。(在人物描写中有重要地位。) 3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 作用：表现人物思想、精神品质、性格特点等。 4.心理描写，是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等) 作用:挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 链接中考 肆 一、（2023·四川自贡·统考中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 换床位 老汤 ①老伴离世后，老孙头不顾儿女们反对，坚持搬到名士养老公寓养老。 ②公寓档次不高，养老的基本没什么名士，都是普通老人。老孙头起初是自己占一个双人房间，很舒服，很方便。但是一个月后，他就不能享受单间待遇了。新来的老头，也是一个胖老头，一打眼，估计体重最少也有二百斤。新来者自我介绍说：“我姓王，你贵姓？”老孙头说：“免贵姓孙。你来我不反对，我睡觉可是打呼噜哈。”老王头一笑说：“只要不梦游就行。” ③老孙