语文园地六写话 大自然真奇妙（课件）-统编版语文二年级下学期

写 话 大自然真奇妙 1 看视频，回顾单元 同学们，这堂课咱们要认识两位新朋友——奇奇和乐乐。 2 探索自然，学习提问 01 3 看视频，欣赏大自然 接下来，请大家看视频，感受下大自然的魅力。 4 想一想，说一说 空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等要素一起构成了大自然。同学们，看了刚才的视频，你们有什么想说的吗？ 我觉得大自然特别广阔，动物、植物、地球以及太空，都是大自然。 我觉得大自然里有好多我们不明白的事。 我觉得大自然就像我们的母亲。 5 想一想，说一说 看了刚才的视频，结合我们在日常生活中观察到的自然现象，你们有什么想知道的吗？ 我想知道水为什么总是从上往下流。 为什么我们感受不到地球在转动呢？ 为什么植物需要阳光呢？ 为什么我们看不见微生物呢？ 6 读问题，找一找 奇奇也和你们一样，想了解大自然的秘密，他一口气提了四个问题呢！我们一起来看看。 同学们，读一读，看一看，奇奇的这四个问题有什么相同的地方吗？ ①为什么星星会眨眼睛？ ②为什么雨后天上挂着彩虹？ ③树叶的形状为什么是各种各样的？ ④花为什么是五颜六色的呢？ 7 读问题，找一找 这四句话里都有“为什么”。四个问题的结尾都用了问号。 ①为什么星星会眨眼睛？ ②为什么雨后天上挂着彩虹？ ③树叶的形状为什么是各种各样的？ ④花为什么是五颜六色的呢？ 8 读问题，找一找 同学们如果观察得再仔细一点，就能发现各句中的“为什么”其实也有点不一样。有谁知道不一样在哪里吗？ ①为什么星星会眨眼睛？ ②为什么雨后天上挂着彩虹？ ③树叶的形状为什么是各种各样的？ ④花为什么是五颜六色的呢？ 9 读问题，找一找 有的“为什么”在句子前面， 有的“为什么”在句子中间。 ①为什么星星会眨眼睛？ ②为什么雨后天上挂着彩虹？ ③树叶的形状为什么是各种各样的？ ④花为什么是五颜六色的呢？ 位于句子前面 位于句子 中间 10 提问小妙招 把“为什么”放在句子的不同位置进行提问。 提问小妙招一 你能用上这个小妙招再试着提出你对大自然的疑问吗？ 11 看示例，发现问题和优点 问题：为什么向日葵能跟着太阳转动？向日葵为什么能跟着太阳转动？ 问题：一天中，为什么向日葵能随着太阳的转动而转动？一天中，向日葵为什么能随着太阳的转动而转动？ 总结：要把问题问得更准确一些。 总结：学会举一反三，不仅能把问题提得更准确，还能把为什么放到不同的位置。 12 同桌练习 请同桌之间相互提问，运用“为什么”的提问妙招，尽量把问题提得准确。 13 读问题，找一找 乐乐看大家提问提得热火朝天的，也忍不住提了几个问题。 乐乐的这三个问题都没有用“为什么”，那他是用什么词语来提问的呢？请大家在书上把句子中用来提问的词语圈出来。 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ 14 运用疑问词提问 同学们能像乐乐一样，用这三个疑问词来试着对大自然提问吗？四人小组内互相问一问。 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ 15 像“为什么、哪儿、谁、怎么”这些用来提问的词语，都称为疑问词。疑问词可以帮助我们准确地提出问题。你还能想到其他的疑问词吗？ 发现更多的疑问词 还可以用“怎样”“多少”来提问。 示例： 蜻蜓是怎样捉虫子的？ 天空中有多少颗星星啊？ 16 提问小妙招 运用不同的疑问词提问。 提问小妙招二 当你们有疑惑的时候，可以用不同的疑问词提出各种各样的问题。这些疑问词和“为什么”一样，可以放在句子中的不同位置。 17 练习写话 接下来，请大家用上这两个妙招，写下你们探秘大自然时发现的问题吧！请大家在五分钟之内，尽量多写几个问题。 可以利用不同的疑问词提问。 “为什么”可以放在句子中的不同位置。 18 看视频 奇奇和乐乐看大家写得这么认真，也想参与我们的课堂。大家请看—— 19 讨论交流 同学们，你们觉得谁提的问题更有趣呢？ 奇奇： ①世间万物是怎么形成的呢？ ②为什么蚂蚁要搬家呢？ ③太阳是怎么落山的呢？ 乐乐： ①宇宙是怎么形成的呢？ ②是谁通知蚂蚁要搬家的呢？ ③太阳公公下班后去了哪里呢？ 20 讨论总结 第一个问题，乐乐提的问题更有趣。奇奇问“世间万物是怎么形成的呢”，问题问得太广，不够具体，让别人无从回答。所以，我们要把问题问得清楚、具体。 第二个问题，奇奇问的“蚂蚁为什么要搬家呢”这个问题，我们已经知道答案了：是因为要下雨了。但乐乐帮他改成了“是谁通知蚂蚁要搬家的呢”，这个问题就值得人思考。所以，我们已经知道答案的问题就不用再问了，要问自己感兴趣的、不明白的问题。 第