精品解析：上海市交通大学附中2022-2023学年高一下学期期末语文试题

上海交通大学附属中学2022-2023学年度第二学期高一语文期末试卷 （满分150分，150分钟完成，答案一律写在答题纸上） 一、积累与应用（12分） 1. 按要求填空。 （1）____________，毋吾以也。 （2）使天下之人，________。 （3）后人哀之而不鉴之，____________。 （4）苏洵在《六国论》中借助“_____________，_________”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。 2. 按要求选择。 （1）根据《红楼梦》原著内容，以下说法错误的一项是（ ） A. “珍珠如土金如铁”、“白玉为堂金作马”分别是说史家、贾家。 B. 下列各位都属于“金陵十二钗”：黛玉、宝钗、迎春、妙玉。 C. 宝玉的那块玉正面写着“通灵宝玉”四个字，下面写着“莫失莫忘，仙寿恒昌”八个字。 D. “共读西厢”这一情节与宝黛的爱情觉醒有直接关系，也揭示了他们的爱情具有反封建礼教的深层意义。 （2）以下各项中加点字完全正确的一项是（ ） A. 逡巡近视，则死狼也（走近） 下车首延高年耆德（邀请） 斫而为琴，弦而鼓之（弹奏） 以是观尤德之（崇敬） B. 少年不胜榜毒（经得起） 五六月累丸二而不坠（堆叠） 有五六氓乘小船绝湘水（驶到尽头） 猝遇敌不动（突然） C. （岳飞）立斩以徇（示众） 而徒托诸所谓命医（众多） 课将士注坡跳壕（督促） 今诸臣谄谀以干利（赢得） D. 微景濂几误罪言者（如果没有） 恶可深罪（怎么） 聂以道宰江右一邑（任官） 两端属地（连接） （3）下列选项中对《林教头风雪山神庙》的解说不正确的一项是（ ） A. 小说开头插叙李小二追忆过去，既表现了林冲扶危济困的性格特征，又使李小二夫妻感恩戴德的行为合情合理。 B. 林冲拿刀怒寻陆谦，矛盾冲突似乎一触即发，但作者引而不发，写林冲寻了三五日，不见动静，“也自心下慢了”，使小说情节张弛有度，引人入胜。 C. 文中描写林冲放好行李，去市井沽酒之前：盖炭火、拽门、上锁、拿钥匙，这些动作描写表现出林冲尽职尽忠，处处谨慎仔细，对仇敌时时保持高度警惕的特点。 D. 小说以林冲思想性格变化为主要线索，表现出林冲由忍辱负重到奋起反抗的发展过程，有力地突出了“逼上梁山”这个主题，透辟地说明了“官逼民反”的深刻道理。 二、阅读（68分） （一） 阅读下文，完成小题。 日常感觉：智慧栖身之地 唐韧 ①人类一切智慧（包括理论）的原初栖身处，正是人类的日常感觉。 ②曾有欧洲某国的一个妈妈把教给她孩子读字母“0”的幼儿园老师告上法庭，罪名是老师剥夺了孩子的想象权——孩子本可以从一个小圆圈想到许多许多，现在只剩了一个字母“0”。这个母亲告赢了。 ③我们的孩子一学话，家长就急急如敕地命他们背唐诗，幼儿园也忙于让他们学写字学英文，为的是叫他们比别人早些钻进知识技能中去，在未来的升学就业竞争中多持一个筹码。 ④此举的结果也许是，背熟“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的孩子，对枝头的鸟啼丧失了感觉。 ⑤苏格兰哲学学派把“日常感觉”称为“来自日常感觉的正常人类理智哲学”的提法，含义就是日常感觉对人理智的长成，其意义绝不低于书本智慧。 ⑥诺贝尔物理奖获得者费曼讲到他自幼所受的教育，说曾有孩子指着一只黑颈鹌，问他这鸟叫什么，他答不上来，那孩子就不以为然地说：“你爸爸怎么什么都没教你呢？”费曼回忆道：其实情况正相反。我爸是这样教我的——“看见那只鸟儿了吗？"他说，“我可以教你怎么称呼这只鸟，可还是一点儿也不懂得它。我们还是来仔细瞧瞧它在做什么吧。” ⑦费曼说，我于是很早就学会了“知道一个东西的名字”和“真正懂得一个东西”的区别。 ⑧这也正好是会背诵“处处闻啼鸟”和会欣赏、分辨各种鸟啼两种能力的区别。 ⑨费曼的父亲比一般家长更洞悉人类理智发育的生态，他更珍惜儿子对生活现象的观察理解力：能积累提取日常感觉的能力是高于万物、唯人才有的生态优势。“理论之树是灰色的，而生活之树常青”，他聪明地避开高踞灰色树上的虚荣，给儿子预留了充足的理智发育的空间，轻松地指点幼子仰视“正常人类理智哲学”的常青树风景。将来别的孩子拼尽全力爬到灰色树顶时，费曼却可能从容地攀上了常青树。 ⑩自然，所有的比喻都有缺陷。人不可能不必爬“灰色树”，但只知爬灰色树的人，是看不见常青树的。所有的行业，所有的大家，都不可能单靠已有知识从事创造，尤其是首创，因为所谓首创，正是“发现书本（前人、他人）目前还没有的东西”。 ⑪以笔者熟悉的文学家为例。所有优秀文学家赖以工作的东西，恰恰是一些既有私人性又有特殊概括力的日常感觉，它们大到笼罩整部作品（主题），小到一个细节，其中没有为他人触及过的尤其珍贵。 ⑫王安忆曾说，处女作中有一种非常可贵的东西，“因为它带有非常纯粹的感性，这种感性没有受到污染”，即“没