阅读打卡4~7-【黄冈小状元】2023学年三年级语文暑假作业3升4快乐巩固与衔接

2023-07-12
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霞小餐安暑假作业今天是 月 日星期 天气 ◆阅读打卡4 食肉植物之谜 动物吃植物是天经地义的,而植物吃动物则显得有些不可思议。可是世界上 的的确确存在着“吃荤”的植物。 猪笼草是人们比较熟悉的一种食肉植物。猪笼草主要分布于南亚、东南亚及 澳大利亚等地,我国广东南部、海南及广西东南部等地亦产,是一种常绿半灌木,大 约3米高。猪笼草的叶子很长,中间部分延伸成细长的卷须。叶子最外边部分,像 个悬挂着的“瓶子”。这“瓶子”长长的,色泽鲜艳,乍一看,好像一只猪笼,叶子的最 末端就是“猪笼”的盖子。猪笼草因此而得名。 猪笼草的捕虫笼约15厘米长。它的内壁、笼口布满蜜腺,能分泌出又香又甜 的蜜汁。这种又香又甜的蜜汁,能把小飞虫吸引过来。小飞虫飞来吃蜜时,常常因 笼口十分光滑而失足跌进笼里。这时候,笼盖就会马上盖紧,使小飞虫有翅难逃。 倒霉的小飞虫在里面使劲往上爬,可是由于笼壁非常光滑,小飞虫根本爬不上来。 小飞虫的挣扎会刺激笼壁的消化腺,分泌出一种又黏又稠的消化液,这种消化液能 把小飞虫消化吸收掉。 猪笼草的种类很多,它不仅能捕食蛾、蜜蜂、苍蝇等昆虫,甚至还能捕食蜈蚣、 小老鼠等动物。 1.请给猪笼草制作名片。 名称 猪笼草 高度 得名原因 奇妙之处 2.猪笼草是怎样吃掉飞来吃蜜的小飞虫的?用“”画出相关语句。 3.你还知道哪些奇妙的植物呢?请举例说明。 完成时间: 自我评价:☆☆女家长签字: 今天是 月 日星期 天气 三年级语文 ◆阅读打卡5 骑“白马”的苍耳 刺猬先生像一位管理户籍的警察。 他每天夹着个小本,调查这块草地上小花小草的来历。 他知道,蒲公英的种子,是( )着小伞,由风婆婆送来的。 他知道,凤仙花的妈妈了不起,结的果实像个小炸弹,太阳一晒,果皮爆裂,会 把种子像子弹一样射出去,射得老远老远。 至于那棵小樱桃树,就更有趣了。那是一只贪嘴的小鸟,()下了樱桃,把 樱桃核和鸟粪一起()了出来,( )到草地上,樱桃树苗就长出来了。 近来,他发现草地上悄没声儿地长出了两棵苍耳,在苍耳的绿枝上,还结出了 好多小苍耳籽。刺猬先生感到很奇怪:“小苍耳,你们的模样挺像我的!你们是怎 么到这儿来的?” 小苍耳们看看刺猬先生也都乐了,他们是挺像的。 正巧这时一只小白兔跑过来,他向刺猬先生问好并请他有空去做客。 当小白兔离开时,刺猬先生发现,有三颗小苍耳籽,已经把自己的小刺钩在了 小白兔的毛上,并快乐地唱起了歌:“小苍耳,骑‘白马’,没腿也能走天下,告别妈妈 和故乡,快到远处去安家…” 刺猬先生乐了,他终于懂了苍耳是怎么来的。 1.从下面选择恰当的字,把序号填在文中的括号里。 A.拉 B.掉 C.撑 D.吞 2.从文中找出你觉得写得生动的词语,联系上下文写写你的理由。 我认为写得生动的词语是: 因为 3.刺猬先生的小本上,记录着小花小草的来历,请你帮他把记录补充完整。 蒲公英 风婆婆 完成时间: 自我评价:☆☆☆家长签字: 5 健安暑假作业今天是 月 日星期 天气 ◆阅读打卡6 青鱼和鲇(nidn)鱼 青鱼在清澈的池塘中寻找食物,看见池塘边有螺蛳($),就游了过去。青鱼看 到鲇鱼就在附近,对他说:“你能够把坚硬的螺蛳壳咬碎吗?你能够把外面的壳去 掉吃到里面的肉吗?” 鲇鱼摇摇尾巴,说:“螺蛳壳太硬了,我没有办法咬碎。” 青鱼得意扬扬地对鲇鱼说:“吃螺蛳不仅要牙齿厉害,还要有很高超的技巧,我 谅你也没有那个本事!” 鲇鱼说:“我知道你吃螺蛳很在行,但没有亲眼见过。” 青鱼张嘴用牙齿咬螺蛳,“啪”一声,螺蛳被咬碎了。青鱼把咬碎的螺蛳“噗”一 下吐了出来,较重的螺蛳壳很快往下沉,螺蛳肉却在水中慢悠悠往下沉。青鱼一口 吞下了螺蛳肉,傲慢地对鲇鱼说:“看到了吧,我吃螺蛳的方法多么巧妙!我是池塘 中最聪明的鱼!” 鲇鱼见已经是傍晚,便把尾巴露出水面,放在岸边上。在岸边寻找食物的老鼠 闻到了鱼腥味,急忙赶了过来。老鼠见了鱼尾巴,以为是刚刚死亡的鱼,欣喜万分。 老鼠一口咬住鲇鱼的尾巴,想把他施上岸,好美餐一顿。千钧一发之际,鲇鱼突然 挥动尾巴,把老鼠拉入水中。 鲇鱼咬住正在水中挣扎的老鼠,把他拖进水中淹死。青鱼看到了鲇鱼捕捉老 鼠的过程,对鲇鱼说:“你捕捉老鼠的方法十分巧妙,很了不起啊!”鲇鱼谦虚地说: “其实,每人都有各自的本领,没有什么值得夸耀的啊!” 1.第一自然段画线部分,青鱼一连问了两个问题,联系下文,他的目的是( )。 A.请求鲇鱼帮他咬碎螺蛳壳 B.向鲇鱼分享美味的螺蛳肉 C.向鲇鱼炫耀能咬碎螺蛳壳的本事D.向鲇鱼哭诉螺蛳壳太硬 2.青鱼的心理随着事情的发展有什么变化?下列表述正确的是( A.傲慢一欣喜万分一谦虚 B.得意扬扬一傲慢—佩服 C,傲慢一得意扬扬一佩服 D.得意扬扬一傲慢—谦虚 3.文中的鲇鱼和青鱼,你喜欢谁?为什么? 完成时间: 自我

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