我爱写字&我爱阅读一&实践活动一-【黄冈小状元】2023学年三年级语文暑假作业3升4快乐巩固与衔接

2023-07-12
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三年级语文 我爱写字:书法欣赏与实践 一、下面不属于“楷书四大家”的是( )。 A.欧阳询 B.柳公权 C.颜真卿 D.黄庭坚 二、右图是柳公权的书法作品《玄秘塔碑》(局部),它的字体特点是缺塔天 ()。 察西法 A.用笔方圆并施,点画棱角分明,骨力遒劲,结构精妙。 霞道并師 B.字形宽扁,字的左右两竖带有圆弧形,整个字明显向左倾。 置都序玄 等图通秘 C.笔画细瘦而又圆劲,横画下俯,往往都有一定弧度,变化丰富。 三、下面是三(1)班两名同学提交的硬笔书法作业,请你观察并评价。 姓名:龙一鸣 姓名:黄霏霏 艳止露 1.我认为( )(A.龙一鸣B.黄霏霏)写得好看,因为他(她)注意到了( (多选)。 A.笔画较少的字,要把笔画写开一些。 B.笔画较多的字,要把笔画写得短小些,缩小笔画间距。 C.横画较多的字,要注意考虑这些笔画的长短比例和距离。 2.我能把上面六个字写美观。 四、搜集有关楷书作品的资料,谈谈你对楷书的认识吧! 9 水起暑假作业 我爱阅读一 (一)歧(qi)路亡羊 杨子的邻居走失了一只羊。邻居全家人都去寻找,还请杨子的仆人也去帮助寻 找。杨子说:“只跑掉一只羊,为什么要这么多人去寻找?”邻居说:“盆路太多了,所 以要许多人去寻找。” 后来,寻羊的人陆续回来了。杨子问:“羊找到了吗?”邻居说:“没找到。”杨子又 问:“为什么没找到?”邻居说:“因为岔路太多,盆路中还有盆路,我们不知道羊跑到 哪条盆路去了,所以没办法找,只得回来了。” 杨子听了,很不高兴,半晌不说话。杨子的学生便问他:“走失一只羊,不值多少 钱,况且羊又不是您的,老师为什么闷闷不乐呢?” 杨子说:“我不是为走失羊而不高兴,而是联想到我们的学习。假如没有正确的 方向和目的,东抓一把,西抓一把,不专心致志,就会像在盆路上找羊一样,结果一无 所获。” 选自《中国古代寓言》,有删改 1.根据语境理解词语的意思。 (1)闷闷不乐: (2)一无所获: 2.大家没有找到走失的那只羊的原因是( )。 A.岔路太多 B.路不好走 C.羊太狡猾 D.人手不够 3.这则寓言告诉我们什么道理? 10 三年级语文 (二)塞翁失马 离塞外不远的地方,住着一个爱好骑马而技术不甚高明的人。有一天,他的马 忽然逃到塞外去了。邻人们都替他惋惜。他父亲却说:“怎知道这不会变成一件好 事呢?” 过了几个月,那匹马又跑回来了,并且还带来了匈奴的一匹骏马。邻人们都来 庆贺。他父亲却说:“怎知道这不会变成一件坏事呢?” 家里有良马,他又喜欢骑,可就闯出祸来了:坠马摔伤了腿。邻人们都来慰问。 他父亲又说:“怎知道这不会变成一件好事呢?” 过了一年,匈奴兵作乱,附近的青壮年大多在战争中栖牲了,他却因跛脚未能出 征,和父亲一起保全了性命。 一一选自《中国古代寓言》,有删改 1.这个故事后来演变成了八字成语一一“塞翁失马,( )”。 A.焉知非祸 B.是祸是福 C.焉知非福 D.不知是福 2.请按故事情节的发展顺序重新排列下面的句子。 ()这个人骑马摔断了腿。 )一个人的马跑到塞外。 )这个人因跛脚未能出征,和父亲一起保全了性命。 ()这个人的马带回一匹骏马。 3.同学们正在讨论从这则寓言中明白的道理,其中( )的说法是不正确的。 A.龙一鸣:千万不能逞强,否则后果很严重。 B.淘淘:坏事在一定条件下可以变成好事,好事在一定条件下也可以变成坏事。 C.依依:福和祸在一定条件下可以互相转化,我们应该以积极的心态看待问题。 11 明起暑假作业 实践活动一:我有一双慧眼 一、发现一牵牛花的秘密。 牵牛花在凌晨盛开。 午后,花朵逐渐合拢。 次日凌晨再次开放。 想一想 牵牛花为什么会经历“开放一合拢一再开放”的过程? 二、发现二 树木的秘密。 大树的年轮 小树的年轮 想一想 对比大树和小树的年轮,你发现了什么? 12三年级语文 参考答案 温故作业一 风尘仆仆得意扬扬小心翼翼 -、1.C2.A3.A4.D 1.窃窃私语2.白发苍苍 二、划掉:1.cheng chen2.héhud 二、示例:1.绿油油2.无法无天3.头头是道 3.mdmǎ4.lei lei 三4 三、1.①③⑨2.②④⑦3.⑧0 四、1.C2.A3.A 五、1.明净清亮2.B 五、1.风的脾气很古怪,谁也捉摸不透。 3.示例:我仿佛看到了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花间 2.懒惰勤快调皮 翩翩起舞的画面。 3.吹开覆盖在大地上的积雪。 温故作业二 吹得树枝“啪啪”作响。 一、历厉险验秘密 4.示例:神秘它从树林里走过,吹得树叶轻声 二、1.洒拔2.幻瓣 歌唱,可等我去寻找它时,却看不到它的踪 三、1.D2.A3.C 影,它藏在哪里呢?我怎么也找不到。 四、侯(候)洗(洗) 以(已)撼(捍) 我爱写字:书法欣赏与实践 五、1.B -,D 2.颜色造型 二、A

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