第五单元综合能力培优卷-【培优计划·检测卷】2023-2024学年三年级语文上册检测卷（统编版）

三年级语文·上册 23 第五单元综合能力培优卷 时间:60分钟 满分:100分 得分: 一 积累与运用(59分) 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。(2分) 可爱有趣 一本正经 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2.看拼音,写词语。(10分) mǔ qīn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 chuánfū􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 shǒuzhǎnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 bǔ yú􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 chuānɡqián􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 jiǎzhuānɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yòng lì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yǔ diǎn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 hā qiɑn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 wánshuǎ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 3.给加点字选择正确读音,画“√”。(4分) 鹦 ∙ 鹉(yīn yīng) 蒲公英∙ (yīng yīn) 钓 ∙ 鱼(gōu diào) 静悄∙ 悄(qiāo qāo) 4./ 易错题 /用“\”画去括号内错误的字。(3分) (捕 哺)捉 (喊 咸)叫 (漂 飘)亮 (盛 胜)开 (沙 砂)子 (响 晌)声 5.写出下列句中加点词语的反义词。(3分) (1)我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢∙∙ 的。 ( ) (2)这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐∙∙ 。 ( ) (3)从那时起,蒲公英成了我们最喜爱∙∙ 的一种花。 ( ) 6./ 重点题 /照样子,写词语。(9分) (1)一本正经(带数字的四字词语): (2)引人注目(带“人”字的四字词语): (3)静悄悄(ABB式词语): 7.选择恰当的关联词填空。(2分) 因为……所以…… 不但……而且…… (1)翠鸟( )长得漂亮,( )会捕鱼。 (2)我( )仔细观察,( )发现了蒲公英的秘密。 8.按要求写句子。(12分) (1)我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改为“被”字句) (2)多么∙∙ 可爱的草地! 多么 ∙∙ 有趣的蒲公英! (用加点词语造句) (3)小鸟在树上歌唱。(扩句,至少扩两处) (4)/ 难点题 /今天的天气十分爽快。(用修改符号修改病句) (5)当∙ 蒲公英盛开的时候 ∙∙∙ ,这片草地就 ∙ 变成金色的了。(仿写句子) (6)蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词连成一句话) 9./ 重点题 /填空。(14分) (1)在《金色的草地》中,“我”发现草地会变色并找出了原因:早上,草地是 色的,因为蒲公英的花瓣合拢了;中午,草地是 色的,因为蒲公英的花瓣 了;傍晚,草地是 色的,因为蒲公英的花瓣 了。 (2)《搭船的鸟》这篇文章写了“我”和 坐船去外祖父家,在船头看见一只翠 鸟。通过细致的 ,“我”将它的形态描写得生动形象。 (3)观察时不仅可以用眼睛 ,用耳朵 ,还可以用手 ,用鼻 子 ,有时还可以 。 (4)生活中不缺少 ,只是缺少 。([法国]罗丹) 三年级语文·上册 24 二 阅读理解(26分) (一)课内阅读。 (12分) 搭船的鸟(节选) 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊! 它的羽毛是翠绿 的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢? 它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么 呢? 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴 衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。 10.给下面的句子换一种说法,不改变句意。(2分) 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? 11./ 重点题 /根据选文内容填空。(2分) 选文第一自然段写的是