第三单元 感悟文本情-【培优计划·阅读写作指导】2023-2024学年六年级语文上册阅读写作指导（统编版）

六年级语文·上册 21 六年级语文·上册 22 ●类●文●讲●练 童年的春节(节选) 冰 心 我十一岁那年,回到故乡福建福州,那里过年热闹多了。我们大家庭里是四房同 居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起,大家就忙着扫房,擦洗门 窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门 或旁门上。 新年里,我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西,还是灯笼,福 州方言里“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一些,是添丁的意思。 那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。这些灯有纸的,有纱的,还 有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,一只手里 提着两眼会活动的“金鱼灯”,另一只手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家 所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”,兼卖 各种灯,元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街! 元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。大人们让我们把许多玩够了的 灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。”我们默默地听着,看 着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍 ∙∙∙∙ 地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡 觉的时候,这一夜的滋味真不好过! (选自《小橘灯》,有删改) 例题1.“恋恋不舍”的意思是 ,和它意思相近的词语是 。 思路点拨：本题考查对词语的理解,联系上下文理解,再根据积累回答与之意思相近的词语 即可。 参考答案：舍不得离开 示例:依依不舍 例题2.“我”屋墙上挂的是“ ”,上面的人物是“ ”, 一只手里提着两眼会活动的“ ”,另一手就拉着一盏脚下有 轮子的“ ”。 六年级语文·上册 23 思路点拨：本题考查提取信息的能力,认真读文章找到相应段落提取答案即可。根据关键词 “我屋墙上挂的是”可知答案在第二自然段,依据问题依次填空即可。 参考答案：走马灯 三英战吕布 金鱼灯 白兔灯 例题3.用自己的语言描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。 思路点拨：本题考查想象力和语言描写能力。作答时需要进行环境描写,要写出热闹的场面, 用词要准确。 参考答案：示例:元宵之夜,街上店铺的花灯都点起来了,把黑夜照得如同白昼,观灯的人络绎 不绝,街上充满了欢声笑语,呈现出一派热闹景象。 例题4.为什么“这一夜的滋味真不好过”? 思路点拨：本题考查分析能力和概括能力,要联系上下文找准原因再回答。 参考答案：因为年过完了,要把精力投入到学习中了。 ●强●化●训●练 系在风筝线上的童年 周岩壁 ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿 意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月 天,拂堤杨柳醉春烟”。这正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝 缕缕地牵出了我的童年。 ②在乡下,三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在葱郁麦田里的孩子, 摔打惯了,是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早 被如火的童心融化掉,让野气的笑声赶跑了。 ③人们都说,男孩子手笨,没女孩子手巧,这岂不有些“重女轻男”了吗! 可不是 吹,我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠,却能从手中飞出这巧夺天工的风筝! 嘿, 做风筝可不像女孩子学针线,有的是时间,有的是专人指教。我们男孩子可是整天像 贼撵一般忙得脚不沾地,常趁放学后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角落,或干脆 跑到野外去,因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。 ④我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我 六年级语文·上册 24 们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的几何形状,拼在一起,悉心系好, 竹篾就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳地商量一 阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫,这 完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝 上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求 爷爷告奶奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。 ⑤好了! 抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。嘿! 风筝! 风筝! 全是风 筝! 这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里、迤(yǐ)逦(lǐ)的大道旁、潋滟的 堤塘边冉冉升起———被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲 吻白云。一个个风筝好似争艳的奇葩,挂彩的气球,我们的心醉了。 ⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧,夜色朦胧。我们几个小伙 伴溜出来一叽咕,