开学第一课(课件)(纯课件版+快闪特效版)-【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第一册)

2023-07-10
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相思湖高中数学
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第一册
年级 高二
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 100.57 MB
发布时间 2023-07-10
更新时间 2023-08-23
作者 相思湖高中数学
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-07-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39917675.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新学期新征程 开学第一课:爱上数学课 同学们 同学们 暑假 已 经 离我们远去 新学期 新征程 即将开启 准备好了吗 开学了,数学回来了,数学是高考重头戏,以后 每天都要学数学,跟数字打交道…… 大家此时的心情如何? “哎,又要学数学,一想到数学就头痛。” “耶,数学又来了,我最喜欢数学啦。” 呃······ OK 切入正题 欢迎同学们 回归校园 开学后 你们 即将上演 几部 大戏 悬疑剧 《作业去哪了》 侦探剧 《谁抄了我的作业》 苦情剧 《不舍与手机拆散》 励志剧 《学习人学习魂》 最期待的 《学习人学习魂》 《学习人学习魂》 《学习人学习魂》 《学习人学习魂》 毕竟 饭不能 白干 各位主演们 期待 你们的表现 高二 这一年 有人 扶摇直上 有人 每况愈下 这是 分水岭 你们的 选择 是?????    选择性必修第一册 第一章 空间向量与立体几何 第二章 直线与圆的方程 第三章 圆锥曲线的方程 选择性必修第三册 第六章 计数原理 第七章 随机变里及其分布 第八章 成对数据的统计分析 选择性必修第二册 第四章 数列 第五章 一元函数的导数及其应用 高二数学学习内容 48 高二重难点 圆与直线位置关系 全概率公式与贝叶斯公式 导数恒成立问题 二项分布、超几何分布、正态分布、相互独立事件 数列的通项公式 根据导数研究函数单调性与即知最值 圆锥曲线中的最值、定值、 排列组合的插孔、隔板、染色 独立性检验的应用与计算 回归方程的求解与预测 圆锥曲线的最值、范围、定值、定点、存在性问题 2、开放题 1、多选题 3、新定义、新情境 不分文理 文科理科一套卷 新增 题型 要求 高考趋势 基础知识、思想技能 全国课标卷与新高考地区主体内容变化不大但更加注重各知识点的纵向联系与横向联系 加强数学思想的要求,加强学科之间的联系 强调“能力立意”,以知识为载体,从问题入手、把握学科整体意义,侧重体现对知识的理解与应用。 突出应用意识、培养学生阅读能力, 解决问题能力 考试变化 难易程度 高考题目中,基础题居多约100分-120分,中档题30分左右,难题20分,所以,基础不牢地动山摇。想要突破130分,难题练习必不可少。 销售额 基础题 中档题 难题 1 2 3 21 7 6 学 好 数 怎 样 学 53 初中的时候,一节课教你和面,作业是和面, 一节课教你擀皮,作业擀皮; 直到教会你包饺子,考试就考包饺子 而高中,一节课教会你包饺子,作业是回家蒸包子; 考试的时候,考的是烙馅饼。 你要学会举一反三,找到不同和相同的规律。 经过高一一年的接触,相信大家一定已经能够深刻的体验到初高中数学的差异 怎样学好数学 抓好基础 合理安排时间 注意力问题 学习方法 抓基础 (1)弄清数学基本概念、基本定理、基本方法是判断题目类型、知识范围的前提,是正确把握解题方法的依据。只有概念清楚,方法全面,遇到题目时,就能很快的得到解题方法,或者面对一个新的习题,就能联想到我们平时做过的习题的方法,达到迅速解答。 为什么抓基础? (2)弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件,特别是在立体几何等章节的复习中,对基本定理熟悉和灵活掌握能使习题解答条理清楚、逻辑推理严密。反之,会使解题速度慢,逻辑混乱、叙述不清。 为什么抓基础? 怎么抓基础? 看课本 数学课本上的例题之所以是例题,就是因为它经典,同时也是灵活运用知识点的最好的题目。 怎么抓基础? 清概念 在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再认识,注意从不同的侧面去认识、理解概念。 怎么抓基础? 会定理 理解定理的条件对结论的约束作用,反问:如果没有该条件会使定理的结论发生什么变化? 怎么抓基础? 懂归纳 归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题以保证解题方法的完整性。 怎么抓基础? 做习题 认真做好相应的练习题,采用循环交替、螺旋式推进的方法,克服对基本知识基本方法的遗忘现象 合理安排时间 学习不良者应该反省下列几个问题: (1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。 (2)学习是否常常没有固定的时间安排。 (3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。 学习不良者应该反省下列几个问题: (4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。 (5)每天课外学习数学时间是否不满1小时。 (6) 是否把所有的时间都花在学习上了。 注意力问题 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。 (2)学习时,身旁是否常有小说、杂志、手机等使我分心的东西。 (3)学习时是否常有想

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