第14课 诗词三首-【帮课堂】2023-2024学年九年级语文上册同步学与练（统编版）

第14课 《诗词三首》 学习目标 重点难点 1.把握三首诗词中的相关写作手法及其作用。 2.品味三首诗词中富有表现力的语言。 3.体会作者在诗词中表达的情怀与志趣。 4.熟读并背诵这三首诗词。 1.读懂诗歌内容，梳理作者情感变化轨迹。 2.比较三首诗词写法的异同。 （一）基础知识 行路难（其一） 一、作者简介 李白（701一762），字太白，号__________，____代诗人，被后人誉为“_______”，与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友；其诗作想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒，达到了我国古代_______主义诗歌艺术的高峰。其代表作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等，有《李太白集》传世。 二、背景 本诗是李白所作的《行路难》（共3首）中的第一首，写于诗人离开长安之时。诗人于天宝初供奉翰林，因受权贵排挤，仅一年多便被“赐金放还”。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此篇。 三、参考译文 酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。（面对美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（烦闷得）吃不下饭，拔出剑来，环顾四周，心中茫然无所适从。想渡过黄河，坚冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪却铺满了山岭。相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂钓，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。行路难呀行路难！岔路这么多，现在要走的路在哪里？总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横渡沧海。 酬乐天扬州初逢席上见赠 一、作者简介 刘禹锡（772一842），字梦得，唐代文学家、哲学家，有“________”之称。贞元进士，曾任太子宾客，世称“刘宾客”。诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，代表作有《陋室铭》《乌衣巷》等，有《刘梦得文集》传世。 二、背景 刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。 三、参考译文 在巴山楚水这样凄凉的地方，我度过了二十三年的沉沦时光。怀念故人，徒然吟诵《思旧赋》，久贬归来，真如那在山中观棋烂了斧柄的王质返回家乡一样，恍如隔世。沉舟之畔，正有千帆驶过，病树前头，却是万树争春。今日听你赠的这首诗，暂且凭借这一杯美酒振作精神。 水 调 歌 头 一、作者简介 苏轼（1037一1101），字子瞻，号_______，世称苏东坡，______文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面均取得很高成就。其文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，他也是“________”之一。 二、背景 这首词作于丙辰年中秋佳节，即宋神宗熙宁九年（1076）。当时苏轼在密州（今山东诸城）任太守，政治上失意，与弟苏辙也已多年不见，中秋对月，心情抑郁惆怅，遂作此词。 三、参考译文 熙宁九年中秋节，（我）欢畅饮酒直至天亮，大醉，写下这首词，同时（借此）表达对弟弟子由的思念。 皎洁的明月何时出现？（我）端起酒杯询问青天。不知道月中宫殿，今晚是哪一年。我想驾着长风回到天上，又担心不能承受那月中宫殿的高寒。（我）在月下起舞，清影也随人舞动，清冷的月宫怎比得上人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人间有离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴藏晴出，时圆时缺，这些事自古以来难得周全。只希望人人平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 行路难（其一） 1．是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”、“玉盘珍羞”不能食？  2．“停”“投”“拔”“顾”四个动词，刻画出诗人怎样的形象？ 3．“欲渡……雪满山”抒发了诗人怎样的矛盾心理？ 4．诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？ 5．赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 6.课文主题 酬乐天扬州初逢席上见赠 1.首联表达了诗人内心怎样的境况？ 2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这句运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？ 3.赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗。 4，课文主题 水 调 歌 头 1.“高处不胜寒”有怎样深刻的含义？ 2.作者为什么把幻想乘风上天说成是“归去”？欲去却“又恐”，表现了作者什么样的心理？ 3.赏析词中的“转”“低”“无眠”。 4.