(新课标)四升五语文阅读与习作暑期升级训练(第三周)

(新课标)四升五阅读与习作暑期升级训练(第三周) （预学五年级上册第一单元） 语文要素和主题阅读指导 亲爱的同学，欢迎来到五年级上册第一单元。在平常的阅读过程中，我们经常会看到作者借助具体事物抒发感情。假托某种物品，委婉地把爱憎之情抒发出来，这种方法叫借物抒情;假托某种物品件来表达自己的思想意志，这种方法则是托物言志。让我们一起开启暑假预习之旅吧！ 单元语文要素：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法 《花的启示》 托物言志（默默奉 献，自我牺牲的人） 《花的启示》 《花的启示》 借物抒情（对桂花的喜爱，对童年的留恋） 借物抒情（对美好 事物的喜爱和追求） 一天 群文阅读 一天 第一天 第一天 习作练习 一天 一天 第一天 暑假一周 学习安排 主题阅读 第一天 一天 古诗文阅读 非连续性阅读 第一天 主题阅读 葵花之最（节选） 昆仑山其实只有一个季节——冬天。一天，我们这些边防战士突然收到一份奇特的礼物——广东省湛江市第二小学发出的一袋葵花籽。葵花籽中埋着一封信，孩子们请求解放军叔叔阿姨们，把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。 在国境线上种葵花，多么美妙的想法！每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线。但这根本不可能！昆仑山属于世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？ 我们大着胆子，把葵花籽种在院子里。人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。奇迹发生了，昆仑山默默地认可了一棵来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合、生机盎然地长大起来。 这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己的生命历程，才长到一尺高，就萌发出了纽扣大的花蕾…… 那一年没有秋天，寒凝一切的风雷，毫无先兆地骤然降临。早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞扑向葵花。周边的石围墙被飓风吹得四散飘去，向日葵却毅然不动地站立在那里，叶片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有5分钱硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。 我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。 （作者毕淑敏，有删改） 1.【内容梳理】 短文围绕葵花写了哪些内容？按照作者的描写顺序排序，并把缺少的内容补充完整。 （ ）昆仑山的边防战士们收到孩子们寄来的葵花籽。 （ ） （ ）葵花籽奇迹般地发芽了，长到一尺高。 （ ）驻守昆仑山的边防战士们把葵花籽种在院子里。 2.【词语理解】 “像一颗永不泯灭的星”中“永不泯灭”指的是（ ） A.小葵花所代表的边防战士们的精神。 B.小葵花的生命无穷无尽。 C.孩子们的心愿仍将延续。 3.【语文要素】 阅读短文，体会作者表达的情感。 （1）选文通过描写葵花在昆仑山恶劣的环境中茁壮成长的状态，展现了葵花的 和 ，表达了作者对葵花的 之情。 （2）选文运用了 的手法，借葵花来讴歌守卫在昆仑山的边防战士们在极端恶劣的自然环境下 的精神。 4.【感悟表达】作者不仅赞美了那棵彰显生命奇迹的葵花，还赞美了坚守边疆的边防战士们。阅读短文后，写一写你心中的边防战士们。 第二天 主题阅读 槐花——最美的记忆 潘 银 又是一年春四月，千树万树槐花开。不经意的，槐花开了。一串串、一簇簇雪白的小花挂满了枝头，