第1课 中国古代政治制度的形成与发展 -【上好一堂历史课】2023-2024学年高二历史同步优质精品课件（选择性必修1：国家制度与社会治理）

01 2 选择性必修1：国家制度与社会治理 1、学习内容：政治生活 国家：人类进入文明时代的重要标志 对内 职能 对外职能 职能 政治统治 社会治理 第一单元 政治制度 第二单元 官吏选拔 第三单元 法律与文化 第五单元 货币赋税 第四单元-国家关系 第六单元 基层治理与社会保障 2、时空范围 时：人类进入文明时代以来 空：中国+西方 第一单元 政治制度 政治制度 中国 西方 制度形成与演变 历代变法与改革（第4课） 古代至近代政治制度演变（第2课） 古代（第1课） 近代至当代（第3课） 第一单元 政治制度 政治制度 中国 西方 制度形成与演变 历代变法与改革（第4课） 古代至近代政治制度演变（第2课） 古代（第1课） 近代至当代（第3课） 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 禅让制 世袭制 内外服制 分封制宗法制 君主专制中央集权制度 重点：自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索 一、先秦时期的政治制度 先秦时期是如何通过政治制度建设实现社会治理？ 问题1：夏、商、西周时创立了哪些主要的政治制度？ （1）夏朝 世袭制 舜 禅让制 世袭制 公天下（传贤） 家天下（父死子继、兄终弟及） 禹 启 （2）商朝 内外服制 内服:商王直接控制的王畿地区 外服:间接控制的方国和诸侯 实质》方国联盟 效果》商王对外服的控制力有限 一、先秦时期的政治制度 一、先秦时期的政治制度 （3）西周 分封制（权利的分配） 目的 拱卫王室，以藩屏周（巩固西周的统治） 内容 分封对象 诸侯义务 诸侯权利 同姓亲族（主体）、功臣、和先代贵族 镇守疆土、朝觐述职、缴纳贡赋、随从作战 设置官员、再次分封、征派赋役、建立武装 a.积极： 加强周天子对地方的政治统治 b.消极： 地方权力过大，埋下分裂割据的隐患，威胁中央 影响： 问题1：夏、商、西周时创立了哪些主要的政治制度？ 一、先秦时期的政治制度 （3）西周 宗法制（权利的继承） 内容 以嫡长子继承制为核心 大、小宗关系是相对的 宗法制（血缘关系） 分封制（政治权力） 表：国（政权） 里：家（族权） 一体 思考：分封制与宗法制之间关系？ 宗法制 分封制 内在/血缘纽带（里） 政治制度方面表现 礼乐制（权利的维护） 问题1：夏、商、西周时创立了哪些主要的政治制度？ 政治权力与血缘关系相结合；分封制与宗法制相结合 一、先秦时期的政治制度 故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，朦诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。 ----《史记∙周本纪》 商周时期君主权力不是绝对的，受原始民主传统制约 问题1：夏、商、西周时创立了哪些主要的政治制度？ 夏 世袭制 商 内外服 西周 分封制、宗法制、礼乐制 先秦时期是如何通过政治制度建设实现社会治理？ 论从史出 国家管理日益完善、有效 政治权力与血缘关系相结合；分封制与宗法制相结合 一、先秦时期的政治制度 先秦时期是如何通过政治制度建设实现社会治理？ 问题2：夏、商、西周时期政治制度有何特点？ 最高统治者由世袭产生，君主的权力并非绝对; 以血缘关系为纽带,将国家权力和家族关系结合起来，形成“家国一体”的局面; 地方权力较大,最高执政集团尚未形成权力的高度集中； 神权色彩浓厚,王权与神权紧密结合； 政治权力与血缘关系相结合；分封制与宗法制相结合 一、先秦时期的政治制度 先秦时期是如何通过政治制度建设实现社会治理？ 问题3：春秋战国时期的社会状况发生了哪些变化？对政治制度产生了哪些影响？ 铁农具、牛耕——农业、手工业、商业 经济发展…… 阶级关系变化…… 上层建筑变革 思想领域…… 制度领域…… 地主——农民 孔子、老子；百家争鸣 春秋--分封制、宗法制、礼乐制度开始瓦解 角度 贵族政治 官僚政治 地方单位 邦国 郡县 官员身份 贵族 官僚 选官标准 血缘 才能 产生方式 世袭 任命 在职时间 终身 任期 经济来源 采邑 俸禄 行政特点 分权 集权 高度集权 没有 实现 战国--分封制、宗法制、礼乐制进一步崩溃 君主权力加强、官僚制、郡县制等封建政治制度开始产生 社会转型：春秋 战国 奴隶社会 →封建社会 贵族政治 →官僚政治 政治权力与血缘关系相结合；分封制与宗法制相结合 一、先秦时期的政治制度