第4课 中国历代变法和改革 -【上好一堂历史课】2023-2024学年高二历史同步优质精品课件（选择性必修1：国家制度与社会治理）

“神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，通其变，使民不倦; 神而化之，使民宜之。《易》：穷则变，变则通，通则久。” 这是《周易·系辞下》中的一段话，意思是主张“变”。 后来清末梁启超在《变法通议》中也引用了这段话，强调变法要因时而变，与时俱进，这样才能适应时代的要求，促进社会的发展。“求变”“求新”是中国的历史传统，也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。 ———课前提示P22 线索：变法改革是历史发展的要求和产物，其实质是经济制度不能保证国家实施有效管理，从而违背生产力发展要求的时候，对上层建筑腐朽老化的环节进行必要调整更新和改造，并相应地对生产关系中的某些环节做局部性的调整更新和改造，从而调和生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。 第一单元 政治制度 政治制度 中国 西方 制度形成与演变 历代变法与改革（第4课） 古代至近代政治制度演变（第2课） 古代（第1课） 近代至当代（第3课） 第4课 中国历代变法和改革 【课程要求】通过历代变法的内容，了解中华民族在政治制度上不断与时俱进、求变求新的变革精神。 古代：富国强兵 近代：救亡图存 当代：民族复兴 商鞅变法 孝文帝改革 王安石变法 张居正改革 戊戌变法 清末新政 民国改革 完成社会主义革命 成就曲折 中国特色社会主义制度 战国 北魏 北宋 明朝 晚清 民国 过渡时期 全面建设社会主义时期 1978年以来 社会转型 少数民族封建化（汉化） 王朝中后期的自救 资产阶级 资产阶级 地主阶级 穷则变，变则通，通则久 道行不通时选择变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。（出自《周易系辞》） 一、富国强兵之变：古代中国的变法 1. 战国：商鞅变法（秦国） 根据材料并结合所学，回答下列问题： 问题1：时势造英雄，商鞅变法大背景？（经济、政治、文化） 问题2：为何农民会支持商鞅？ 问题3：为何秦国贵族要商鞅的命？ 问题4：为何旅店老板不敢收留商鞅？ 问题5：为何秦惠文王在处死商鞅后，沿用了商鞅之法？ 材料1： 材料2：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记》 材料3：战国变法示意图 一、富国强兵之变：古代中国的变法 1. 战国：商鞅变法（秦国） 根据材料并结合所学，回答下列问题： 问题1：时势造英雄，商鞅变法大背景？（经济、政治、文化） 背景： 1.经济：为适应先进生产力（铁器牛耕推广），发展封建经济。 ——改革的根本原因 2.政治：新兴地主阶级势力壮大，要求废除旧贵族的世袭特权，确立新的政治秩序。 ——改革的政治原因 3.军事：为在兼并战争中取胜，各国变法以求富国强兵。 ——改革的直接动力(目的） 4.思想：百家争鸣，法家学说成为改革的思想武器。 一、富国强兵之变：古代中国的变法 1. 战国：商鞅变法（秦国） 问题2：为何农民会支持商鞅？ 问题3：为何秦国贵族要商鞅的命？ 问题4：为何旅店老板不敢收留商鞅？ 废除井田制，奖励耕织，重农抑商 废除世卿世禄制，奖励军功 严刑峻法、什伍连坐 商鞅变法 背景： 内容: 改革角度 变法措施 具体作用 经济 军事 行政管理 社会管理 废除井田制,奖励耕织 强制大家庭拆散为个体小家庭 废除世卿世禄制，奖励军功 实行什伍连坐 建立县制 承认土地私有制,促进农业发展 加强中央集权； 稳定社会秩序 打击贵族特权;提升军队战斗力 增加赋税 一、富国强兵之变：古代中国的变法 1. 战国：商鞅变法（秦国） 根据材料并结合所学，回答下列问题： 问题5：为何秦惠文王在处死商鞅后，沿用了商鞅之法？ ①打击贵族特权，促进封建政治、经济、军事发展 ②使秦国成为政治军事强国，为秦统一中国奠定基础 材料2：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记》 意义： 商鞅变法 特点：顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法 商鞅虽死，秦法犹存 2.魏晋南北朝——北魏：孝文帝改革 根据教材及所学，简述北魏时代背景，概述孝文帝改革的内容。 一、富国强兵之变：古代中国的变法 （1）背景： ①内迁游牧民族政权征伐不断（五胡乱华） ③战乱频繁，民族交融成为历史潮流 ②鲜卑族拓跋部建北魏，439年统一北方 （2）内容： 前期：冯太后主持，重点是创建新制度 后期：孝文帝主持，推进汉化，民族融合 俸禄制 均田制 三长制 都说幸福婚礼 都--迁都洛阳 说--说汉语 幸--改