湖北省襄阳市樊城区2022-2023学年七年级下学期期末学业水平能力测试语文试题

樊城区2022一2023学年度下学期期末学业水平能力测试 七年级语文试题 (时间:100分钟满分:100分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,答在试题卷上无效。 3,非选择题(主观题)用0.5毫米的黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题 区域内,答在试题卷上无效。作图一律用2B铅笔或0.5毫米,黑色签字笔。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用(15分)】 1.阅读下面语段,然后按要求完成任务。(4分) 在七年级下学期的语文学习之旅中我们认识了众多杰出人物。历史的星空,因有他 们而光晖灿烂。他们中有【甲】 的政治家,有决胜千里的军事家,有【乙】 的 科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家…感受他们的非凡气质,可以陶治 情操,净化心灵,唤起我们对理想的憧憬与追求。 (1)给文中加点字注音(1分)》 灿烂( 憧憬( (2)文中有两个错别字,请找出并改正。(1分) 改为 改为 (3)适合填入【甲】处的词语是( ),适合填入【乙】处的词语是( )(2分) A.博学睿智 B.叱咤风云 2.下列说法有误的一项( )(2分) A.“青山绿水”“红色经典”“青春不老”,分别是并列短语、偏正短语和主谓短语。 B.《我的祖国》以优美动人的旋律和朴实真挚的歌词,震撼了我们的心灵。(加点词语的 词性分别是:“介词”“连词”“助词”) C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 D.《陋室铭》中的“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后成为一种 文体:《爱莲说》中的“说”是古代一种记叙性文体。 3.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是( )(2分) ①对历史名人进行深人研究,有助于丰富襄阳城市文化,探求襄阳城市精神。 ②宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米带等一个个闪亮的名字,为国人所熟知。 ③在其丰厚的底蕴中,众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 ④这些名人不仅是襄阳的文化财富,也是中华民族的人文瑰宝。 樊城区七年级语文试卷第1面(共6面) ⑤襄阳是国家历史名城,底蕴丰厚,魅力四射。 A.⑤③②④① B.①②④⑤③ C.⑤③①②④ D.①⑤3④② 4.诗文默写(7分) (1)有约不来过夜半, 。(赵师秀《约客》) (2)谁家玉笛暗飞声, 。(李白《春夜洛城闻笛》)》 (3)《木兰诗》中表现战争中将士宿营和苦寒生活的名句是 。(乐府民 歌《木兰诗》)》 (4)予独爱莲之出淤泥而不染 。(周敦颐《爱莲说》) (5)诗言志,诗蕴理。《登飞来峰》中表面即景说理,实则直抒胸臆的句子是“不畏浮云遮 望眼 ”:《游山西村》写景中寓含哲理,被后人广泛引用的诗句是“ 柳暗花明又一村”。 二、探究与交流(6分)】 襄阳以悠久的历史,灿烂的文化,丰富的名胜古迹,壮丽的山川河流而闻名于世。为更 深入地感受襄阳的魅力,襄盛中学七(1)班开展了“了解襄阳·感受魅力”的综合实践活动。 5.探寻古迹识襄阳。同学们收集了以下关于“襄阳小北门”的资料: 资料一:临汉门,民间俗称“小北门”,是襄阳古城的正北门,与樊城遥遥相望。东临大 北门,西临(甲)夫人城,北临(乙)汉江。城门正面大书“临汉门”三字,而背面镶嵌“北门 锁钥”匾额。这四个字出自《左传·僖公三十二年》,意思为北方军事重地。 资料二:南宋开禧二年(1206),南宋将领赵淳利用襄阳坚固的城墙,率万余士兵固守 襄阳,抵抗20万金军进攻。襄阳军民凭借顽强的意志坚守孤城90余天,终于击退金兵, 苦苦支撑起南宋的半壁河山。 资料三:襄阳城的相关图片(如下图)。 临汉门 阳府城图 (1)结合资料一和资料三,推测资料一中甲处“临”和乙处“临”的意思。(2分) 甲处“临”: 乙处“临”: (2)遥望襄阳古城,回首峥嵘岁月,你定会心潮澎湃。结合资料二和资料三,用比喻的修辞 手法抒写一下你的感受。(2分) 6.畅游诗海悟襄阳。作为一方宝地,吟咏襄阳的诗歌不可胜数。从同学们收集的两组诗歌 中,说说你的发现。(2分)》 第一组:“楚塞三湘接,荆门九派通。”(王维《汉江临跳》) “即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”(杜甫《闻官军收河南河北》) 樊城区七年级语文试卷第2面(共6面) 第二组:“江城回绿水,花月使人迷。”(李白《襄阳曲四首》) “楚山横地出,汉水接天回。”(杜审言《登襄阳城》)》 第一组诗体现了襄阳的( ),第二组诗体现了襄阳的( )。 A.风景优美 B.交通便利 C.人杰地灵 D.物阜民丰 三、阅读与鉴赏(39分)】 (一)名著阅读(8分) 歌词:一个人,一辆车,一场梦,