衔接8 高中化学学习方法指导-【初升高衔接】2023年新高一化学暑假衔接知识回顾与新课预习（全国通用）

衔接8 高中化学学习方法指导 【方法指导】 由于实行义务教育和素质教育，现行初中教材内容的难度、深度和广度大大降低了，那些在高中学习中经常应用到的知识，都转移到高一阶段补充学习，这就造成了初高中知识的断层。另外，初中教材中每一新知识的引入往往与学生日常生活实际很贴近，比较形象，学生一般都容易理解、接受和掌握。相对而言，高中课程的特点是概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教材叙述比较严谨、规范，注重抽象思维，知识难度加大。由于所学内容多，教学进度一般较快，从而增加了教与学的难度。造成许多学生不适应高中阶段的学习，从而影响成绩的提高。如何在高一开学时做好初高中学习的顺利过渡，对化学学习有一个初步正确的思维方式和科学的学习方法，并迅速适应新的教学呢？ 1. 初高中化学学习特点的比较 初中化学知识内容比较简单。知识内容多从与生活、生产密切联系的内容切入，带领同学们认识物质的性质、化学反应原理、化学实验方法等。内容包含的物质、物质的性质不多，对概念、原理的深度要求不高。内容选择和设置上主要围绕简单、易学的知识展开。比如我们学习CO2的性质，只是学习温室效应、灭火、酸性等与生活相联系的性质，而没有深入研究它作为酸性氧化物的一系列性质。所以简单易学。初中化学知识简单易学，化学变化奇妙无穷。同学们学习化学的动力往往是因兴趣而起，具有“感性”的特征。在学习过程中，同学们只要抓住课堂听讲环节，就可以很好地获得知识。临近考试，也有比较充裕的时间跟老师复习，在重复的学习中对物质的性质、化学反应原理、实验方法等内容加深记忆。对大多数初中学生而言，化学是一门难度低、容易取得较好成绩的学科。 新的高中化学课程由8个课程模块构成，分必修和选修两类。其中必修包括2个模块；选修包括6个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。新课程倡导“三维目标”，包括：知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。知识与技能是基础目标，能力与方法是核心目标，情感与态度是最终目标。考试内容关注学生各方面的掌握和发展情况。对能力的考查主要有：收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达的能力、交流与合作的能力。 高中化学学习相对初中来说较难，学习的内容多且繁，而且需要背的知识少了需要理解的内容却多了，学习方法和思维方式都与初中的大不一样了。高中化学学习方法和思维方式不能很好的转型或者转型较慢，在以后的学习中会慢慢的感觉到很费经。如果在学习刚开始就能入门，会越学越好，越学越容易。否则越学越吃力，越来越难。高中化学学习与初中相比初中化学联系并不紧密，初中学好化学用语，常见化学物质的性质，掌握基本的化学思想即可。初中化学是基础是入门，而高中必修一的内容是学好深层化学的开始，为将来科学研究打下坚实基础的开始。化学必修1模块由四章构成，分别是：从实验学化学、化学物质及其变化、金属及其化合物、非金属及其化合物。从标题上可以看出这一模块的主要内容包括化学研究方法、化学原理和物质三个方面。化学必修1模块将从金属元素和非金属元素两个方面，结合典型元素的单质、化合物，介绍物理性质、化学性质、结构、用途、制备方法等。在高中阶段还将学习到一个新的衡量物质数目多少的物理量——物质的量，学习它的名称、单位、用途以及如何与质量、气体体积等进行换算。 高中化学包含的物质和化学反应多。化学是一门以物质为研究基础的学科，在初中化学中，我们学习到的主要物质包括：氧气、氢气、金刚石、石墨、C60等单质，二氧化碳、一氧化碳、水等氧化物，盐酸、硫酸、硝酸、醋酸等酸，氢氧化钠、氢氧化钙两种碱，氯化钠、碳酸钠、碳酸钙等盐。高中化学内容则涵盖了大量的物质，每个类别中包含的物质数目均有较大的增加。例如必修1模块中重点学习的氧化物就有：氧化钠（Na2O）、过氧化钠（Na2O2）、氧化铝（Al2O3）、氧化亚铁（FeO）、三氧化二铁（Fe2O3）、四氧化三铁（Fe3O4）、一氧化氮（NO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2）、三氧化硫（SO3）等。高中化学包含的化学反应也非常多。在初中化学下册教材中，重点提到的化学反应有14个，而仅在必修1模块中，非金属及其化合物中的 “氨 硝酸 硫酸”一节中就有12个化学反应方程式，全书更是多达五十多个。 此外，高中化学包含的规律和方法多、包含的实验多、化学用语多。认识物质性质的一般规律和方法有利于推测陌生物质具有的性质，可以知道化学反应是怎样发生的，学习就不再是死记硬背。实验可以帮助我们见识化学反应的真实现象，帮助我们模拟规模化的工业生产过程，帮助我们把生活中很多奇妙的变化搬进课堂。如何识别各种化学药品的安全性，以及如何在实验室里安全地进行实验也将是同学们进入高中首先要掌握的学习内容。通常我们进入一个领域时，总是要先学习这个领域通用和特有的语言。例如除了初中接触到的化