专题13 习作训练（讲义+试题） -2023年三升四语文暑假衔接课（统编版）

( 【 暑假衔接课 】专题1 3 习作训练 ) 习作被称为语文学习的“半壁江山”,在小学语文中，也是学习的重点。 在小学三年级，习作是小学必考的一项语文基本功考察题目。在三年级下册主要学习了我的植物朋友、看图画，写一写、中华传统节日、我做了一项小实验、奇妙的想象等方面的习作。学习一些习作的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。 三年级下册习作需要掌握的知识点是： 1.什么是习作？ 习作是一种运用语言文字的练习。就是把平常看到的，听到的，想到的以亲身经历为目的写作训练。 2.习作的步骤。 （1）审题：分析题目、弄清题目含义、范围和要求。 （2）确定中心：赞成什么、反对什么，都要有明显的态度，写作时要紧紧围绕确定的主题来写。 （3）选材：在写作中选取材料、运用材料再现主题的过程。 （4）理思路：包括以下几个方面：一是题目；二是中心思想；三是内容要点及写作的顺序（段落、条理）；四是详写、略写等，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。 （5）撰写：按照思路一步一步地写。 （6）修改：检查文章的观点、结构、语言、标点符号等，发现什么问题，就修改什么。可采用增、删、调、换等方式。 3.四年级下册主要学习的习作。 （1）我的植物朋友 （2）看图画，写一写。 （3）中华传统节日 （4）我做了一项小实验 （5）奇妙的想象 （6）身边那些有特点的人 （7）国宝大熊猫 （8）这样想象真有趣 4.习作的考点。 “写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简单。从题型上讲，主要有命题作文、半命题作文、自命题作文几种。从内容上讲，主要包括作文基础知识、记叙文等几方面。习作能力的提高要在平时的学习中。 四年级对习作的要求比三年级有进一步提高，在掌握一些基本方法的基础上，又重点学习了推荐一个好地方、小小“动物园”、写观察日记、我和 过一天等，掌握习作的规律和技巧，用一双敏锐的眼睛、一对灵巧的耳朵，多注意观察和听取周围事物的变化，主动积极去思考，写出真情实感，打动人心的作文。 四年级上册习作需要储备的知识有： 1.能清楚明白地把某个地方的特点介绍给他人 2.在观察中发现书中人物和动物的对应关系。结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。 3.了解观察日记的写法，也试着写观察日记。 4.选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和______过一天”展开想象，写一个故事。 5.按照一定的顺序把一件事写清楚。 6.能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。 7.能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。 8.能选取一件令自己心儿怦怦跳的事，写清楚事情的经过和当时的感受。 四年级对习作的掌握运用比三年级难度要更大一些。又重点学习了由近及远的观察顺序、想象、语言描写、神态描写、过度的作用、推荐一个好地方、小小“动物园”、写观察日记、我和 过一天等习作的一些方法和技巧。 四年级上册习作需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 三年级 四年级 1.我的植物朋友 2.看图画，写一写。 3.中华传统节日 4.我做了一项小实验 5.奇妙的想象 6.身边那些有特点的人 7.国宝大熊猫 8.这样想象真有趣 1.推荐一个好地方 2.小小“动物园” 3.写观察日记 4.我和 过一天 5.生活万花筒 6.记一次游戏 7.写信 8.我的心儿砰砰跳 ✒二、真题演练 1.（2023 山东省 临沂市 罗庄区 三年级期末）按照评语修改片段。 今天下午，老师给我们布置了一项特殊的作业，那就是把白醋倒在杯子里，把鸡蛋放进白醋里，观察三天，看看有什么变化。要把结果和原因记录在稿纸上。 教师评语 描写没有一定的顺序，请用与操作有关的词语“第一步、第二步、第三步……或与先后顺序有关的词语“先……接着……然后……最后……”写清楚。 改正： 2.（2023 山东 聊城 开发区 三年级期末）读习作要求，完成练习。 春天到了，到处都生机物勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。 （1）习作在体裁上属于（ ）的文章。 A.写人；B.记事；C.写景；D状物 （2）本次习作的内容是（ ）。（多选） A.植物的样子 B.植物的颜色 C.