专题13 习作训练（讲义+试题） -2023年五升六语文暑假衔接课（统编版）

( 【 暑假衔接课 】专题1 3 习作训练 ) 习作被称为语文学习的“半壁江山”,在小学语文中，也是学习的重点。 在小学五年级，要学习的习作是小学必考的一项语文基本功考察题目。在五年级下册主要学习那一刻，我长大了、写读后感、有趣的汉字等方面的习作。学习一些习作的基本方法，养成善于运用语言交流的良好习惯，整体提高语文素养。 五年级下册习作需要掌握的知识点是： 1.什么是习作？ 习作是一种运用语言文字的练习。就是把平常看到的，听到的，想到的以亲身经历为目的写作训练。 2.习作需要注意的问题。 （1）审题：分析题目、弄清题目含义、范围和要求，由此决定作文的体裁、选材范围、中心思想和写作方法，这样写出来的文章才会切题。 （2）确定中心：中心就是文章的主题、一篇文章只能有一个主题、赞成什么、反对什么，都要有明显的态度，写作时要紧紧围绕确定的主题来写。 （3）选材：在写作中选取材料、运用材料再现主题的过程。 （4）列提纲：包括以下几个方面：一是题目；二是中心思想；三是内容要点及写作的顺序（段落、条理）；四是详写、略写的提示。 （5）开头、结尾、过渡和照应：开头要引人入胜；结尾要耐人寻味；过渡力求自然，在文中起承上启下的作用；照应是为了把事情说得更加清楚，帮助读者了解文章的脉络和个层次之间的内在联系。 （6）修改：按照题目要求和写作知识检查文章的观点、材料、结构、语言、标点符号等，发现什么问题，就修改什么。可采用增、删、调、换等方式。 3.五年级下册主要学习的习作。 （1）那一刻，我长大了 （2）写读后感 （3）有趣的汉字 （4）他 了 （5）形形色色的人物 （6）神奇的探险之旅 （7）中国的世界文化遗产 （8）漫画的启示 4.习作的考点。 “写作”部分的检测，形式相对其他部分比较简单，但是由于作文的体裁多样，命题也随之发生变化。《语文课程标准》提出“加强语言交际能力以及社会实践能力”，这也成为现阶段和以后的作文命题焦点。从题型上讲，主要有命题作文、半命题作文、自命题作文以及给材料作文几种。从内容上讲，主要包括作文基础知识、记叙文、应用文等几方面。特别要提出的是，想象作文由于它能充分展示同学们的“创新意思和能力”，更有利于同学们“自由表达”，也成为作文的命题焦点。习作能力的提高要在平时的学习中。 六年级对习作的要求比五年级有进一步提高，在掌握一些基本方法的基础上，又重点学习了变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书等，掌握习作的规律和技巧，用一双敏锐的眼睛、一对灵巧的耳朵，多注意观察和听取周围事物的变化，主动积极去思考，写出真情实感，打动人心的作文。 六年级上册习作需要储备的知识有： 1.变形记。 2.多彩的活动。 3. 让生活更美好。 4.鼻尖流出的故事。 5.围绕中心意思写。 6.学写倡议书。 7.我的拿手好戏。 8.有你，真好。 六年级对习作的掌握运用比五年级难度要更大一些。又重点学习了用新眼光观察周围的事物、抓住人物的动作、神态、语言进行点面结合的场面描写、围绕话题写作文、根据已提供的环境和人物展开丰富的想象，创编虚构的故事等习作的一些方法和技巧。 六年级上册习作需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 五年级 六年级 1.那一刻，我长大了 2.写读后感 3.有趣的汉字 4.他 了 5.形形色色的人物 6.神奇的探险之旅 7.中国的世界文化遗产 8.漫画的启示 1.变形记。 2.多彩的活动。 3. 让生活更美好。 4.鼻尖流出的故事。 5.围绕中心意思写。 6.学写倡议书。 7.我的拿手好戏。 8.有你，真好。 ✒二、真题演练 1.（2023湖南省 湘潭市 五年级期末）这是小芳在写《那一刻，我长大了》前搜集的材料。请你评一评，哪些内容文中应该详写？哪些可以不写？并且说明理由。 ①今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。②看到同学们都买了旱冰鞋，我吵闹着非要妈妈给我买一双。③晚上，我给妈妈洗脚的时候，触碰到了她脚底厚厚的茧子，摸上去硬邦邦的，那一刻，我的眼睛湿润了。④我最爱玩手机上的小游戏，一回到家里，就沉浸其中，自得其乐。 材料 该详写，因为 材料 不用写，因为 2.（2023 江苏 东台 五年级期末）读习作要求，完成审题练习。 我们读书看报往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给我们留下深刻的印象，有时一些情节或细节会让我们深受触动，有时一些精彩的语句还会让我们过目不忘。把具体的感受或者得到的启示写下来