Module 2 Unit 2 Food I like （课件）牛津上海版（试用本）英语一年级下册

1、我能询问他人是否喜欢某种食物 2、我能运用yes或no回答是否喜欢 学习目标： 3、我能运用恰当的语句来表达提供给他人某一食物 3 说明教学要求 jelly ice cream biscuits sweets Look and read 朗读单词 4 巩固所学单词。 1) 师：逐一出示图片。 生：说出单词。 2)生：每一词读两遍，击掌两下，直到4个词读完。 3)师：提问Do you like ice cream/jelly/sweets/biscuits? 生：回答Yes./No. Do you like … ? 你喜欢……吗？ Look and say Yes, I like jelly. No. Do you like sweets? Do you like jelly? 朗读课文 6 3-2师：播放录音，让学生跟读，纠正语音语调。 生：跟读2遍。 3-3生：齐读1遍。 3-4扮演角色对话。 师：扮演妈妈。 生：扮演Eddie。 3-5生：同桌2人各扮演一个角色操练2-3次。 3-6师：邀请3组学生表演。 生：3组学生表演对话。 Try to make a new conversation 两人一组选择不同的两种食物创编新对话 Do you like …? 7 While-task procedures 1. 造句 Make sentences 例：Do you like …? 1-1师：示范朗读Do you like …? 生：跟读3-5遍。 1-2师：每出示一张图片，请学生用Do you like …?造句 生：请3人说说他们造的句子Do you like …? 1-3师：请一名说得最好的学生做小老师，领读Do you like …? 生：集体跟读。 1-4生：集体朗读问句。 I like biscuits very much. 非常 One for you and one for me. 给你 给我 Say and act Tea time Do you like biscuits? One for you and one for me. One for you and one for me. One for you and one for me. Sorry. I like biscuits very much. Oh, Danny. Yes. 朗读课文，并演一演 10 4-2师：Who are they? 生：个别答They’re Danny, Kitty, Alice and Eddie. 师：What are these? 生：个别答Biscuits. 师：How many biscuits does Danny have? 生：个别答Six. 师： How many biscuits does Danny/Kitty/Alice/Eddie have now? 生：个别答Three/One/One/One. 4-3师：播放录音，让学生跟读，纠正语音语调。（出示课文中的语句，并播放录音） 生：集体跟读2遍。 4-4生：4人一组，扮演角色操练对话，2-3遍。 4-5生：3组学生到教室前表演。 小组活动： 以小组为单位选择一种食物，创编新的小短剧。比比哪个小组表演的最棒！ Good food, but moderation. 美食虽好，也要节制。 13 1.听、读本课课文。 2.询问家人喜欢的食品，并用英文表达家人最喜欢的食品。 例：Do you like jelly? Do you like ice cream? Do you like sweets? Do you like biscuits? After class 回家作业 14 回家作业，延续课堂教学，巩固学得的英语语句。 Thank you Lavf57.82.100 $