4.2 生物多样性及其保护课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

4.1 生物多样性及其保护 问题探讨 1986年，我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩蠊目昆虫，后被命名为中华蛩蠊。它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白，目前被列入国家一级保护动物名录。讨论 1.中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？ 2.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？ 保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值） 中华蛩蠊的特点：适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。 生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 遗传多样性 （基因） 地球上所有生物所携带的遗传信息的总和。这是生物多样性的根本原因。 物种多样性 自然界中每个物种都具有独特性，从而构成 了物种多样性。 生态系统 多样性 指的是地球上的生境、生物群落和生态系统 的多样化，还包括生态系统的组成、结构和 功能等随着时间的变化而变化的多样性。 一、生物多样性 1.概念： 2.包含层次： 思考讨论： 分析生物多样性的价值 资料1：在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖、以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小。 讨论： 1.红树林对沿海陆地有哪些作用？红树林的消失将影响哪些生物的生存？ 海岸的天然防护林，可维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。 红树林消失会使潮间带多种水鸟、鱼类、贝类、甲壳类因生态环境的改变而无法存活和繁衍。还会影响周围生态环境，从而影响更多生物。 二 生物多样性的价值 S z L w h 资料2：大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培水稻有着一定的差别。 讨论2:栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？ 首先，栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说是很有价值的研究资源，可用于进行相关的基础研究；其次，可以利用基因工程等现代生物技术，将野生种中人类所需求的某些优良基因导入相应的栽培品种并使之表达，从而获得具有这些优良性状的栽培品种。 思考讨论： 分析生物多样性的价值 二 生物多样性的价值 S z L w h 资料3：家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此不受人们欢迎。但是是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机；模仿家蝇的平衡棒制成的振动陀螺仪，可用于高速飞行的火箭和飞机；等等。 讨论 3.上述三例说明生物多样性具有哪些价值？你能举出更好的实例吗？ ① 直接价值（潮间带的鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、小麦等可供食用，家蝇可以为植物传粉、作为动物饲料，并对科学研究具有重要价值等）。 ② 间接价值（红树林对海岸的防护作用）。 ③ 潜在价值（红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能）。 陀螺仪 思考讨论： 分析生物多样性的价值 二 生物多样性的价值 S z L w h 直接价值 间接价值 潜在价值 价值 实用意义的价值 非实用意义的价值 生态价值 尚不清楚的价值 二、生物多样性的价值 7 （1）生物多样性的直接价值 实用意义的价值 非实用意义的价值 工业原料 药用 食用 科学研究 文学艺术创作 旅游观赏 在生态旅游、科学研究、艺术创作等方面具有重要价值。 人类的食物基本来源于种植农作物和养殖家畜、家禽及海产品。 绝大多数药物来自植物、动物、微生物的代谢产物。 为人类提供了众多生产原料。 森林草地 防风固沙 保持水土 湿地 蓄水防洪调节气候 植物 光合作用 固碳供氧 生物多样性的间接价值明显大于直接价值 还体现在促进生态系统中基因流动和协同进化方面 主要体现在调节生态系统的功能上 某种兰花和给其传份的蛾 （2）生物多样性的间接价值 9 不起眼的野草（过去） 潜在价值≠没有价值 对大量的野生生物，目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在价值。 用于各类疟疾治疗（现在） （3）生物多样性的潜在价值 黄花蒿 10 （1）人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化。 （2）掠夺式利用：包括过度采伐、滥捕乱猎。 （5）外来物种的盲目引入：会导致物种灭绝 （3）环境污染。 （4）农业和林业品种的单一化：导致遗传多样性丧失，以及与之相应的经长期协同进化的物种丧失。 三、生物多样性丧失的原因 威胁野生物种生存的人类活动，主要是对野生物