3.2 有约必守 违约有责 教学设计-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

《有约必守 违者有责》 思想政治教育学科教学设计 二〇二三年七月 《有约必守 违者有责》教学设计 片段题目 有约必守 违者有责 重点展示 教学技能 演示技能、 讲解技能、提问技能 课标与教材分析 【课标分析】 1.课程性质 以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本内容，是帮助学生确立正确的政治方向，提高思想政治学科核心素养、增强社会理解与参与能力的综合性、活动性学科课程。 2.课标分析 课标对于本节课，要求引述各类物权的有关法规及其具体表现，来解析生活中维护权利的典型案例。 【教材分析】 本框题处于人教版高中思想政治教材选择性必修2 《法律与生活》第三课  订约履约 诚信为本  第二框 有约必守 违者有责。本框产品合同履行的重要性，合同履行的含义和关键。阐述违约责任的含义和违约责任的承担方式。 学情分析 本课教学活动面对的是高二下学期的学生。该年龄层次的学生的知识理解能力还停留在浅层次上，对知识点的理解仅停留在字面意思上，不能从学科意义上来把握知识，对于一些带有学科性质的名词，需要向学生进行详细地解释。并且学生的思想价值观还处于形成时期，缺乏坚定的，正确的世界观、人生观与价值观。在教学过程中，应注重对学生进行价值引导。 教学目标 【教学目标】 1.目标与素养： （1）认同我国的民法，提高对我国《民法典》的认同。 （2）增强对我国《民法典》中合同编的认同。 （3）依据民法典合同编的规定，结合生活实际，理解合同履行的原则，关键和意义。 2.情境与问题： （1）通过结合社会生活实例，理解合同履行的原则，关键和意义。 （2）通过结合生活中的事例，结合商业实践中的具体情境和案例，分析当事人在合同相对人不履行合同时的应对措施。 （3）结合民法典合同编的规定及实际案例，理解并分析违约责任的承担方式以及违约责任的免责事由。 3.过程与方法 （1）通过阅读法、讨论法、案例法，理解法律与社会生活的关系。 （2）通过案例法、研读法、讨论法，了解民法典的制定过程。 （3）通过合作交流法、案例法、研讨法，形成自觉尊法学法守法用法的意识，成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。 （4）决议法行使权利，履行义务，积极参与社会生活。 教学重难点 【教学重、难点】 教学重点： 1. 合同履行的含义，原则、要求； 2. 违约的含义； 3. 违约责任的实质与判定； 4. 承担违约责任的方式； 5. 违约责任的免责情形； 教学难点： 1.合同履行的原则、要求； 2.违约责任的实质与判定； 3.承担违约责任的方式。 教学方法 【教学方法】 1.大单元教学法 2.议题式教学法 【学习方法】 3.合作学习法 4.探究学习法 教具准备 1.（人教版）普通高中教科书思想政治选择性必修2 法律与生活 2.多媒体课件 3.多媒体教室 教学课时 一课时（40分钟） 教学过程 教学阶段 教师活动 预设学生行为，板书 设计意图 环节一： 导入新课 （2分钟） 【导入活动】 视频导入：观看视频——三部门：依法妥善处理涉疫情旅游合同纠纷。 布置思考：合同变更的原因有哪些，以及当合同变更时应当如何正确处理？ 学生简单作答 具体过程： 同学们，上课！这节课我们一起进入选择性必修二第三课第二框题的学习。这节课我们就来了解合同合法性问题。 现在，我们先来观看一条视频，观看的过程中，请大家思考一下：合同变更的原因有哪些，以及当合同变更时应当如何正确处理？ 这条视频显示了依法妥善处理涉疫情旅游合同纠纷的过程。也向我们展示了受疫情影响，变更合同增加的费用应该如何处理的问题。 通过这个视频，大家能知道合同变更的具体情形以及合同的合法性吗？那我们今天的课程呢，就将围绕着这些内容展开。 【预设学生】 在观看视频的同时思考问题。 通过一则视频进行导入，既可以自然地引合同订立这一课题，又可以激发学生对合同关系。的思考，引起他们的求知欲，便于带着问题进入新课，这样效果更好，促使学生更加专注地投入到课堂学习中。 环节二： 讲授新课 （35分钟） 环节三：巩固练习 （2分钟） 环节四：课堂小结（1分钟） 知识点一：一诺千金 重在履行 1.合同履行的含义 合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为。 2. 合同履行的原则 （1)全面履行原则： 当事人必须按照合同约定的标的数量，质量，价款或报酬、旅行地点，旅行期限，履行方式等要求，正确履行自己的合同义务。 （2）诚实履行原则： 合同的性质，目的和交易习惯，履行通知，协助及保密的义务，当事人履行合同义务时，对方当事人应积极配合。 3. 合同履行的要求 （1）履行合同的关键 明确合同内容。 （2）合同的内容 就是合同的条款。一般包括以下条款：当事人的姓名或者名称和