第68课 小字类-小顽童学汉字第四册

《小顽童学汉字》简介 这是一部不读没关系，读了大受益的闲书。 说“不读没关系”是因为它所解释的汉字人人都会读，人人都会用；说它“读了大受益”是因为它对字义、特别是部首及其引申联系线索都追根究底，让人读了恍然大悟，知识连成一片，实现融会贯通。比如，歌、歇二者看起来风马牛不相及，为什么都是“欠”字旁呢？突破它，会认识其间的规律，把握彼此的根脉。 一、本书的内容： 1、分为四册，总共72课。 2、每课重点讲解6个汉字，讲解每个字时顺带简略介绍若干邻近字。 3、采用故事的形式讲解本义与引申义，以增加可读性，引人入趣，故事当然是杜撰的。 4、每一课都附有些许文字知识，也很有趣。 二、本书的读者是谁？ 1. 小学生阅读会很有趣，小学生的家长辅导孩子最合适。 1. 小学语文教师有了它，字词教学会生动活泼得多。 1. 初中语文教师阅读本书，引导学生深入理解词义就很方便 了。 1. 一些高中语文教师读后，很有感触地说：这书对高中一线教师十分有用。 《小顽童学汉字》六十八课 本课学习6个字： 小字类 细细微微的“小”： 小 少 尖 雀 王 皇 第68课 小字类 细细微微的“小”：小 少 尖 雀 王 皇 小xiǎo 小顽童：这是什么字？三个点，就像我们解数学题是写“所以”一样。我猜想，作为一个字，也许是“上”字，表明三个点，顶端一点在上。不对，“上”字前面见过了，只有两笔，是个指事字。那么，它只能是“小”字，楷书将中间一笔拉长，并且顺手加上一个勾。 许夫子：结果还是让你猜对了，是“小”字。 小顽童：“小”字还用得着教吗？小就是不大，就是细微，就是一点点。这连三岁小孩都懂。 仓老儿：能问你几个关于“小”的问题吗？ 小顽童：没问题，您就尽管出题考我吧。 仓老儿：一天24个小时。为什么叫小时？ 小顽童：一个小时60分钟，这是约定俗成的吧？全世界都如此，无所谓大小的问题，难道也有“大”时？ 仓老儿：这个答案不能给及格。在古代，人们将一天时间平均分为12个时段，即12个时辰。每个时段都有名称，用12个地支来命名。夜里11时至1时称为子时，接下去是丑时、寅时、卯时……最后亥时是夜里9时至11时，刚好一昼夜。到了近代，人们生活节奏快，时间安排更紧凑，考虑到一个时辰的时间太长，用起来不方便，于是将每个时辰分为两段，称为“小时辰”，简称“小时”。阅读古书时，书中的“时辰”是两个小时，不要望文生义。 小顽童：第一次听讲，否则还真不知道。 许夫子：我也提一个问题。你现在读小学，为什么叫小学？ 小顽童：这就简单了。小学就是小孩子上的学，中学就是中等大的孩子上的学，大学就是大孩子上的学。说具体一点，小学就是启蒙教育阶段。 许夫子：说对也对——根据现在的教育制度解释不能说是错的；说不对也不对——古代的小学不是这个概念。 汉代将文字学叫小学，因为儿童入学先要学习文字。什么是文字学？就是讲解汉字知识的学问，比如我们这一段时间给你讲解的知识都属于文字学范围。到隋唐时代，“小学”的范围扩大了，包括训诂学、音韵学。这是现在大学中文系的学习内容。 古代还有一本著作叫做《大学》，是从《礼记》分出来的，是儒家经典的重要组成部分，相传是孔子的学生曾参写的。这个《大学》讲的是关于政治、哲学的高深而广博的学问。 所以，在古文中，“小学”、“大学”都有特定的含义。 小顽童：那我说的也不都是错的吧，您有点小题大作了。 许夫子：好，那就请你解释一下什么叫做 “小题大作”。 小顽童：小题大作，就是本来事情不大，问题不大，却人为地将它夸大了，用很大的动作，很复杂的方法来办理与解决。 许夫子：回答不错。知道来历吗？“小题大作”本是明清科举考试的用语。当时，科举考试凡是用“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）的内容来命题的，就叫“小题”，凡是用“五经”（《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《左传》）的内容来命题的就叫“大题”。如果试卷用“四书”命题，却用“五经”的方法做文章，就叫小题目做大文章，浓缩为成语就是“小题大作”。现在人们使用这个成语，不用这个意思了；如你说的，是将小事当作大事来处理。 小顽童：我也有一个问题。“小说”的篇幅也很长。那么多的读者，那么长的作品，为什么人们称之为“小”说？ ( 小的哀怨 我是沙尘很纤细， 微不足道没地位； 象形为字就是小， 小苗小树小杂碎； 与我相对称为大， 与我相伴是细微； 小里小气小个子， 细风细雨细纤维。 并非凡小皆低下， 小菜小说有滋味。 ) 仓老儿：古代人们崇尚的是“四书五经”，那才称得上高雅的作品；至于“小说”，人们认为那是浅薄琐屑的言论。直至汉代，还是将小说家列为最末的一等。因为那些杂