[中学联盟]山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校九年级语文下册课件：9 谈生命（共28张PPT）

2、春天的小草，“野火烧不尽，春风吹又生”，它们具有顽强的生命力。 1、一个关于藏北的藏羚羊的故事，就在猎人的枪口对准它时，那只肥胖的藏羚羊并没有逃走，只是用企求的眼神望着猎人，然后冲着猎人前行两步，两条腿扑通一声跪了下来，与此同时，两行长泪从它的眼里流了出来……这只藏羚羊是为了保护它腹中的胎儿，让人感慨生命的伟大。 3、中央电视台的“实话实说”栏目曾经播过一期感人肺腑的节目《感受坚强》，向我们讲述的是患癌症少女张默然的故事。张默然年轻的生命被癌症折磨得痛苦不堪，但十七岁的花季少女却以顽强的毅力与病魔坚强地搏斗着。她的事迹，感动了医生，感动了亲友，感动了所有的人，尽管大家并没有挽留住张默然的生命，但她勇敢地面对死亡、热爱生命的事迹，让人们感受到了生命的坚强。 4、我想到的是置身荒岛，与孤独和灾害顽强抗争的鲁滨逊。 5、我还想到了病魔缠身而却具有钢铁般意志的保尔。 冰心 zxxk 冰心（1923年于美国）。 1923年，冰心于燕京大学毕业 冰心1929年与吴文藻结婚时合影。 速读全文，理清文章思路 第一层:仅一句话，“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”。这是全文的领起句，也是思路的起点，提示话题，引起下文。 第三层：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。 第二层：从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”。描写生命像春水东流的状况。 第四层：从“宇宙是一个大生命”到结尾，总结上文。抒发感想，阐发哲理。 美文美赏、读出情感 在作者笔下，生命既像“一江春水”又像一棵小树”，这两大比喻就像是两段短小隽永的散文诗，你能把两个比喻的主干挑出来读一读吗？你认为这两个比喻有道理吗？你更赞同那一个说法，说说自己的认识。 温馨提示： 可以从关键词语、修辞手法、写法借鉴等角度去谈，深入分析作者对生命的看法，发言时要注意扣住生命“生命是什么样的”，即提炼生命的特点；或者说明我们“应该如何对待生命”。 ①“生命像向东流的一江春水……有时候……有时候……有时候……有时候……他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀……也许有一天……然而我不敢说来生，也不敢信来生！” ②“生命又像一棵小树……春天……夏天……秋天……冬天……他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀……也许有一天……然而我不敢说来生，也不敢信来生！” 话说一江春水 聚集力量 学科网 源头 快乐勇敢地流走 生活道路曲折，生命力不可阻挡 zxxk 峭壁 愤怒地奔腾和怒吼 心平气和地一泻千里 逆境中迸发力量 平原 顺境中享受快乐 激电迅雷 逆境中锤炼意志 新月晚霞 顺境中继续前行 流入大海 一声不响地流入、消融、归化 平 静 学科网 勇敢快乐 地 破壳 挣脱、挺立 雨中吟唱风中跳舞 春日繁花 蜂飞蝶舞 百鸟齐鸣 夏日绿荫 绿荫如盖 果实累累 秋日静美 宁静和怡悦 冬日琼枝 消 融 归 化 无乐无哀 生命 一江春水 一棵小树 巉岩 晚霞 暴风雨 平沙 冬 秋 夏 春 逆境 顺境 本质 幼年 老年 中年 青年 “一江春水”好，四个“有时候”，体现了流程的丰富多彩。春水奔向海洋的过程曲曲折折正好像人生的道路是曲折的 “一棵小树”更好一些，小树成长壮大的过程历经风风雨雨，要经历种种磨难，其间有痛苦，也有幸福，正像生命的过程就是进取、斗争的过程。 两个都好，难分高下，“一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充，形象完整地阐明了生命的过程和意义。 生命的本质和规律是什么？ 文章揭示生命由生长到 壮大再到衰弱的过程和一般 规律，以及生命中的苦痛与 幸福相生相伴的共同法则， 表达了生命不止奋斗不息的 意志和豁达乐观的精神。 人生要有生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神 生命的本质和规律是什么？ 生命是卑微、渺小的，由生长到壮大再到衰弱，这是进化的基本旋律 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ 愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 人生要有生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神 那么，我 们该如何面对生 活？特别是面对痛苦？ 我们的生命是短暂的，你相信有来生吗？ 在我们的现实生活中，有很多的生命在拔节，可是也有很多的生命在消亡。你能结合社会现实、自然现象或者自己的生活实际来谈谈你自己对于生命的独特感悟吗？ 拓展丰富生命内涵