第8课 西欧庄园（课件）-【好课堂】2023-2024学年九年级历史上册互动探究教学课件+限时训练（统编版）

封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 第8课 西欧庄园 第9课 中世纪城市和大学的兴起 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 政治：封君封臣制度 东欧 西欧 西欧封君封臣制度确立的纽带是什么？ 土地的封赐 得到封地的封建主在封地上从事什么样的经济活动？如何管理呢？ 经济 文化 第三单元 封建时代的欧洲 第8课 西欧庄园 2022版课标： 通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 2 一. 庄园的领主和佃户 9世纪开始 1、阅读P38，找出庄园出现与遍布欧洲的时间 出现： 盛行： 11世纪遍布欧洲 2、依据右图，结合P38内容，说出庄园的主要居民有哪些人？ 佃户 领主 ——受封领地的封建主 缺少自由的农奴 自由的农民 拥有自己生产工具和财产，有份地保有权。 领主不能随意没收。 地位：庄园是中世纪西欧社会的基础 3 3、庄园的土地包括哪些部分？ 耕地（自营地、份地）、共用地 为领主提供劳役； 向领主缴纳捐税。 佃农劳作图 佃户每周三天义务耕种领主的“自营地” （劳役地租） 领主与佃户之间是一种什么关系？ 1、统治与被统治；剥削与被剥削的关系 2、契约关系 （领主不能随意没收佃户的份地） 4、结合P39相关内容，介绍一下庄园里的佃户义务是什么？ 并归纳领主与佃户是一种什么关系？ 5、阅读P38页相关史事，庄园能生产哪些产品？这反映庄园具有什么特点？ 特点或性质：庄园是一个独立的、自给自足的经济单位和政治单位 封建主城堡 教堂 农民住宅 耕地 林地 牧场 磨坊 ＋ 果园 庄园制特点：是一个独立的自给自足的经济和政治单位 阅读下列材料，探究问题： 随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。 ——[美] 西欧中世纪史》 材料反映了西欧庄园具有什么权？ 司法权 A:侵犯领主利益的行为 ：作用：维护领主的利益。 材料一：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录:佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。 ——九上第40页相关史事 B:违反庄园公共秩序的行为——作用： 维护庄园公共秩序。 1、阅读材料，说明庄园法庭处理哪些问题？分别有何作用？ 二. 庄园法庭——庄园的管理 材料二：庄园法庭档案还记录这样一些事:无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款;不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。 ——九上第40页相关史事 材料三 ：1275年2月约克福徳庄园法庭记录了亨利・克里克被起诉在庄园主所拥有的森林里偷猎了一只免子，被告请求由6名邻居组成的调查团，确定被告是一名好人，从未发生偷猎行为，因此庄园主没有任何损失，他就被释放了。 ——《中世纪英格兰庄园法庭探微》 1、阅读材料，说明庄园法庭处理哪些问题？分别有何作用？ C:佃户维权—— 作用： 一定程度上维护佃户的利益，对领主的特权 有一定的限制。 总结庄园法庭的作用： （1）庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。 （2）既维护了领主的利益，在一定程度上也限制了领主的特权。 （3）同时有利于维护佃户的权益. 2、阅读课本P40，找到庄园法庭相关信息并完成表格。 依据所学，你对庄园有何进一步认识？ ①主持者 ②特 点 ③审判依据 ④惩罚方式 领主或他的管家 没有专门的工作人员；没有固定开庭时间和地点； 习惯法或者村法 处以罚金（罚金全归领主所有） 庄园是一个独立的、自给自足的经济单位和政治单位。 二. 庄园法庭——庄园的管理 12 完成下图，探寻封君封臣制度、庄园经济与西欧封建社会关系 农民（农奴） 政治关系 经济关系 领主 佃户 庄园 封君封臣制度 封君封臣制度 庄园 （政治表现） （经济基础） 西欧封建社会 西欧庄园 发展演变 9世纪兴起，11世纪遍布欧洲各地 领主 庄园居民 庄园土地 庄园法庭 直营地 份地 佃户 自由的农民 缺少自由的农奴 共用地 ①维护庄园公共秩序； ②维护领主利益； ③一定程度上限制领主特权 14 知识结构 领主 佃户 西欧庄园 人员构成 土地分配 权利义务 庄园特点性质 庄园是一个独立的自给自足的经济单位和政治单位 自营地 佃户 自由的农民 缺少自由的农奴 领主 份地 共用地 庄园法庭 自营