专题04 古诗文默写-2024届毕业班中考语文必考点“真题+模拟”暑假体验卷（重庆版）

专题04 古诗文默写 1．（2023·重庆·统考中考真题）班级制作古诗主题墙报，请你完善相关内容。 漫步古诗苑 人 与 自 然 （1）“______，______”两句将田园生活与自然风光融为一体，表现了作者闲适的心境，言近而旨远。（陶渊明《饮酒·其五》） （2）东风吹拂，万物复苏，“______，______”将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。（白居易《钱塘湖春行》 人与 家国 （3）国家动乱，家人离散。杜甫悲叹“______，家书抵万金”。（《春望》） （4）国家有难，慷慨以赴。李贺高歌“报君黄金台上意，______”。（《雁门太守行》） 人与 自我 （5）壮志未酬，陈子昂用“______，______”两句诗道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。（《登幽州台歌》 （6）临近毕业，班主任寄语同学们：勇敢地往学业之峰攀登吧，“______，______”，登上峰顶，眼界自宽，胸襟自广。（王安石《登飞来峰》） 【答案】 采菊东篱下 悠然见南山 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 烽火连三月 提携玉龙为君死 念天地之悠悠 独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【详解】本题考查名句名篇识记。 注意易错字词“篱、悠、渐、烽、提携、怆、涕、畏、遮、缘”等的正确书写。 2．（2023·重庆·统考中考真题）古典之音，萦萦在耳，请按提示填空， 古典之“音” 百鸟在鸣 “①_______，在河之洲”（《<诗经>二首》），鸟鸣引发了爱情的希冀，回响千年；“②_______，闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），鸟鸣寄托着友人的牵扯，直抵人心：“感时花溅泪， ③_______”（杜甫《春望》），鸟鸣承载着诗人的忧悲，感人至深。 流水汤汤 “④_______，山岛竦峙”（曹操《观沧海》）。沧海的水波见证了曹操的雄心：“不闻爷娘唤女声，⑤________”（《木兰诗》），大河的流水伴随着英雄的出征；“峰峦如聚，⑥_______，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），黄河的浊浪激荡着作者的悲愤。 沙场之声 “⑦_______，⑧_______”（李贺《雁门太守行》），激战又起，号角催征，响彻云霄：“⑨_______，⑩_______”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），战马奔腾，箭矢如雨，震天动地。 【答案】 关关雎鸠 杨花落尽子规啼 恨别鸟惊心 水何澹澹 但闻黄河流水鸣溅溅 波涛如怒 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 【详解】本题考查古诗填空。 作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、澹澹、溅溅、燕脂、霹雳”等字容易写错。 （建议用时：30分钟） 3．（2023·重庆·重庆市育才中学校考二模）古诗词积累与默写 诵读经典诗文，感受祖国语言的意境深远。《论语》（十二章）中的“逝者如斯夫，①________”，让我们懂得要珍惜时间；周敦颐的“②________，濯清涟而不妖”，言语间尽显作者不同流合污的高贵品格；“蓬山此去无多路，③________”，借神话传说与情人互通情意，以慰相思之苦。 诵读经典诗文，了解诗人别样的经历。读诗，你可以看到诗人看过的风景，如“蒹葭萋萋，④________”；读诗，你可以听见诗人听过的骨笛声，如戍边将士“⑤________，人不寐，将军白发征夫泪。”；读诗，你可以体悟牵动诗人愁肠的苦楚，如暮年归家的征人“遥看是君家，⑥________ ”。 诵读经典诗文，可以燃起我们的爱国热情。“⑦________，化作春泥更护花”，龚自珍以落花自喻，表达心系国家的一腔深情。“报君黄金台上意，⑧________”，李贺抒写了戍边将士忘身报国的热情；文天祥直抒胸臆“⑨________，⑩________”，表达了视死如归的坚定信念（文天祥《过零丁洋》）。 4．（2023·重庆渝北·统考一模）小渝以“家国情怀”为主题写了一段话，请你在横线上补写古诗文原句。 家国情怀有时表现为悠长的思乡愁绪，它是马致远“夕阳西下，①______________________”的怅然若失，是王湾“乡书何处达？②______________________”的殷殷期盼；家国情怀有时又表现为深沉的河山之爱，它是曹操感叹于“水何澹澹，③______________________”时的壮怀激烈，是杜甫惊异于“④______________________，阴阳割昏晓”时的豪迈自